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优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE4 优秀文档 PAGE 最新【优秀】范文 参照文件 专业论文 生物教导中的建模及其应用 生物教导中的建模及其应用 【摘要】模型是一种直观而利便的教导用具，在生物学教导中不可或缺。怎样有效运用这一资源，睁开模型教导，以增进学生对学科内容的理解，进一步培养他们建模、运模的本领，在生物学习中拥有重要的价值。本文就生物教导中的建模作了阐述。 【重点词】生物教导，建模，价值 高中生物学教科书提供了丰富的模型资源，如客观实物的相似模型，真实世界的数学抽象模型，思想观点的文字理论模型，以及客观事实的形象显示模型等等。其中最常有的是物质模型和思维模型。 物质模型包括天然模型和人工模型。 天然模型如在研究人体的时 候，特别是人的生理现象时，出于对人身健康、安全和伦理道德方面 的考虑，不便直接对人体进行实验操作。因此，常常用其他与人相似 的哺乳类动物来代替，如狗、猫、鼠等看作人体模型进行研究，进而 获得人体生理学的有关知识。 如利用线虫进行细胞凋亡的研究， 利用 海兔进行学习记忆的研究；利用果蝇进行发育调控的研究等， 这里线 虫、海兔和果蝇即是一些天然模型。人工模型即人为制造的科学模型。 在科学认识活动中，为了更好地研究微观世界和宏观世界， 采用制造 人工的实物模型进行模拟研究。 近似人体的器官、血液循环等错乱的 对象都已经有了实物模型。高中生物学中的细胞模型、细