生物教师如何提升自身素质,适应新课程发展需要.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE3 优秀文档 PAGE 生物教师怎样提升自己素质，适应新课程发展的需要 内容：随着时代的发展，教师不再是手拿一本书，一套教案就可以应付于千变 万化的的学生了，新课程的改革不断向前促进，这次改革不只是是教材的改变， 还有教导手段的改变以及学生学习模式的改变， 可以说是天翻地覆的。教材的改 变中只是改革，更多的新知识的融入，生动的图画代替了文字，教师怎样理清思 维，改变教导思路；怎样学习新知识进行教导；教导手段多种多样，不会是以往 单一机械的教导式，教师怎样改变教导手段，或许说怎么适应其他的教导模式， 例如探究式，怎样在课堂睁开，把课堂还给学生，是课堂的组织者而不是统治者。 学生同样也要改变以前的被迫接受的学习模式， 成为学习的主人，去主动地吸取 知识。针对这些的改变，教师应拥有积极进步和改革精神，与他人合作的本领， 拥有自己的个性和专长才能更快更好地适应新课程发展的需要。 看作生物这门以 实验为基础的科学，知识是日异月新的，那么生物教师应怎样提升自己素质以适 应新课程发展的需要呢？ 一、研究新课标、新教材，进行有效研修，与同仁进行交流。 看作一个教师，开始要研究新课标，这样对生物的整体知识有所把握，教导深浅才有数，才能更好地进行教导。尔后就要研究新的教材了，如果对教材的知识不能掌握，那就说不上教导。由于新教材中有好多知识是由大学教材下来，所以我们