一年级下册数学教案-1.1 十几减9丨苏教版 .docVIP

课题 十几减9 课标解读 让学生通过小组和全班同学的交流、合作、体验到十几减9计算方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作的意识 学习目标 让学生通过新年游园会提出数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 让学生通过小组和全班同学的交流、合作、体验到十几减9计算方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作的意识。 让学生通过自己提出问题，解决问题这一过程，感受到数学来源于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦。 学习重点及难点 初步了解“十几减9”的计算方法，并能够自己探索出多种计算方法。 根据信息提出数学问题，并加以解决。。 3、能够运用“想加算减法”和“破十法”来计算十几减9，探索多种计算方法。 教学过程 复习（课件出示） 口算：9+4= 5+9= 7+9= 8+9= 6+9= 4+9= 9+5= 9+7= 9+8= 9+6= 情境导入 课件出示游园会主题图，引导学生观察并思考： 说一说从图上你看到了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？ 收集信息，整理问题。 小丑有15个气球，卖了9个，还有几个？ 怎样列式计算？（根据学生回答板书15—9） 揭示课题：被减数是15，减数是9，今天我们就来研究这样的十几减9如何计算。（板书课题） 自主探究 用小棒摆一摆。 同桌用学具小棒摆一摆，怎样计算。请学生说一说摆