四年级下册音乐教案第8课 歌曲《 邮寄员叔叔来了》｜花城版 .docVIP

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 音乐创造游戏——来信了《邮递员叔叔来了》 课题或模块 学唱 执教人 教 学 目 标 1、情感、态度、价值观目标 学生通过演唱歌曲、创编歌曲，从实践体验中感受音乐的魅力，学会感受音乐中的美。 2、过程与方法目标 学生通过听唱、律动等音乐活动感受歌曲的音乐要素带来的情感体验，尝试用音乐要素中的速度、音高、节奏进行创编活动表达不同的情感。 3、知识与技能目标 学会用轻快、跳跃的声音演唱快乐的歌曲，懂得运用速度快慢的变化、音高的高低变化等方法创编音乐，表达音乐情感。 教学重点 了解渐强记号，能在歌曲演唱中表现出来。 教学难点 根据不同情绪创编音乐短句 教 学 内 容 分 析 教 学 策 略 教具学具媒体准备 多媒体，钢琴、课件、小乐器 教 学 课 时 2课时 教 学 过 程 教学 程序 教师教的活动 学生学的的活动 教学环节设计意图 导入 阶段 一、师生问好。（2分钟） 首先，请同学们观看一段视频。 思考：视频中描述了什么情景？视频中的？是什么表情（开心快乐的、悲伤的）。 聆听音乐，随老师进行律动 通过边聆听边律动，感受音乐的情绪 展 开 阶 段 二、歌曲学习（20分钟） 1、播放歌曲的动画视频。 2．教师介绍邮递员 3、出示歌曲词谱，播放歌曲，提出聆听要求 4、教师演唱歌曲的旋律 5、介绍切分节奏，指导学生模打节奏。 6、教师演唱歌曲，提出聆听要求 7、引导学生随钢琴用tu哼唱歌曲，指导学生用跳跃的声音演唱歌曲。 8、教师演唱全曲，突出渐强的位置，要求学生为渐强的部分配上合适的动作。 9、师生合作演唱歌曲，教师唱一二乐句。 并就学生演唱出现的问题及时指导纠正。 10、引导学生完整演唱全曲 1、观看聆听动画视频，了解歌曲内容。 2、简单谈谈对邮递员的认识，从老师的介绍中体会邮递员叔叔工作的辛苦。 3、边聆听歌曲，边用手轻轻拍打歌曲的节奏，感受歌曲节奏的节奏、速度有什么特点？ 4、聆听老师的演唱，感受最让人感到高兴、兴奋的地方是哪里？ 5、随老师模打节奏，感受切分节奏带来的活泼、跳跃的感觉。 6、学生聆听老师演唱，在切分节奏处用手拍出节奏。 7、随钢琴用tu哼唱旋律 8、聆听老师演唱，发现渐强的地方，并配上动作。 9、与教师合作演唱，演唱三四乐句。 10、完整演唱全曲 初步感知歌曲，了解歌曲内容。认识邮递员的工作。创设情境，为引导学生有感情演唱作铺垫。 通过边聆听边拍打节奏，感受歌曲的快乐情绪与节奏速度的联系。 ? 通过引导学生聆听旋律，发现切分节奏。 并了解切分节奏是表达高兴时的作用。 ?? 通过让学生模唱，让学生进一步熟悉歌曲旋律。 ? 通过聆听并找出渐强的地方，培养学生仔细聆听的习惯。希望能通过动作更好地引导学生唱好渐强乐句。 ? 三四乐句中，有两个难点，通过合作演唱，能重点检查学生演唱的难点掌握情况， ? 检查学生对歌曲的掌握情况。（为创编作准备） 拓 展 阶 段 四、歌曲创编游戏 （15分钟） 出示ppt 讲解创编技巧 评价学生的创编 学生进行即兴创作 通过创编活动，激发学生的创造兴趣，提高学生的创造能力 学生齐唱乐谱 结 束 阶 段 五、本课小结。（5分钟） 同学们谈谈你有什么收获？ 学生谈自己本节课的收获感言， 对一节课的内容进行总结 课后 反思 设计时间： 2019年 月 日