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小学语文《我多想去看看》试讲稿 一、导入之趣美 同学们，你们喜欢旅游吗 ?你都去过哪里 ?试着说一说： 我去过，那里有。 大家去过的地方可真不少。 你还想去哪里 ? 我还想去，那里有。 这是大家的愿望。有两个小男孩，他们也有自己的心愿，他们 想去哪里呢 ?今天，就让我们一起走进《我多想去看看》 ，来了解一下 他们的心愿。 板书课题，齐读课题，认识“想” ：这是今天要学习的第一个 生字，为什么是心字底呢 ? 二、互助之和美 师范读，生认真听，注意生字的读音，也可小声跟读。 自读课文，可以借助拼音，也可以请教学习伙伴，注意读准字 音。 标出自然段的序号 ; 圈出生字，画出生词，学习伙伴互相读一 读、听一听，并用你喜欢的方法认识生字。 三、展示之丰美 ( 多媒体出示带拼音的生词 ) 多种方式朗读： 指名读，其余学生做评委，如果正确，全体跟读两遍 ; 如果错 误，及时纠正后再齐读两遍。 开火车读。 男女生赛读。 ( 出示不带拼音的生字 ) 我抢我答。 游戏：摘星星。 (沿着弯弯的小路，把这些词都读准了，摘下 星星，你就到达北京城了。 ) 四、点拨之妙美 (一)读好句子，读懂句子 生字宝宝回到课文里啦，你还认识它吗 ?快来读读课文吧 ! 出示长句子，指导朗读。 遥远的北京城， 有一座雄伟的天安门， 广场上的升旗仪式非常壮 观。 读好短语： 遥远的北京城 雄伟的天安门 广场上的升旗仪式 把短语放进句子，读好句子。 引导学生理解“遥远”就是“很远很远”的意思：从天山到北 京，相隔千山万水，如果坐火车就得花上几天几夜的时间，这么远的 距离，用一个词来说，就是——遥远。 借助视频，理解“壮观” 。 播放视频，观看天安门广场上的升旗仪式。 看到广场上人山人海，大家从四面八方来到这里观看升旗仪 式，向国旗敬礼，场面非常——壮观。 给“非常”换个意思相近的词。 再读短语：非常壮观 壮观的升旗仪式 (二)了解首都北京 1. 到北京去，除了非看不可的壮观的升旗仪式， 其实北京还有很 多美景。今天，老师想给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧 ! 我们先来到了北京的天坛公园。 接着我们来到了北海公园 ,这里是我国现存最悠久、 保存最完 整的皇家园林之一，距今已有近千年的历史。 再来看看八达岭长城， 它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。 2. 北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美丽的景色， 你想说什么呢 ?(引 导学生用不同的句式来谈自己的感受。 ) ( 出示句子：我多想去看看， 我多想去看看 !) 让我们满怀对北京的无限热爱， 齐声呼喊——我多想去看看， 我 多想去看看 ! 五、指导写字 1. 教师导学：书写”北京”是我们的另一个学习任务。 2. 教师强调怎样记住“北” “京”各笔画在田字格中的位置。 (1) 教师逐笔范写，学生跟笔书空。 (2) 学生描红，然后在田字格中独立书写，教师巡查指导。 师生共同评价书写，学生描红体验自己的书写与书中的生字 有什么不同。 学生再次练习书写生字， 同桌相互评价， 推荐优秀书写作品。 集体展示，共同评价 六、课堂小结 1. 根据板书，试着背诵第一自然段。 2.带着满满的收获， 让我们在歌声中结束今天的北京之旅。 下节 课，老师将继续带领大家坐上旅游大巴， 沿着宽宽的公路， 去游新疆。 同学们再见 ! 七、作业超市 1. 正确、流利朗读课文。 2. 搜集天山的风景图片及有关的资料， 下节课介绍新疆美丽的风 光。