幼儿教育教案_小班艺术《有趣的泡泡》.docVIP

小班艺术——绘画活动 《有趣的泡泡》 ——游燕青 活动目标 1、大胆想象，将泡泡变成其它物品，敢于说出自己的想法 2、能对泡泡进行简单的创作添画 3、激发幼儿对美术活动的兴趣，初步体验添画的乐趣 活动重难点 重点：体验创意美术和添画的乐趣 难点：大胆想象将泡泡变成其他物品，能进行简单的添画活动 活动准备 吸管、幼儿提前吹好的泡泡画、水彩笔、颜料泡泡水、抹布等 活动过程 一、导入 以魔术师（教师扮演）魔术表演进行导入 导入语：小朋友大家好！你们猜猜我是谁？今天我和泡泡精灵要为大家变一个神奇的魔术我们先把泡泡精灵请出来吧！（教师吹出泡泡） 二、基本部分 1、泡泡精灵魔术表演（出示背景图） ——(我要用我的魔法棒把泡泡精灵变到其它地方去！妈咪妈咪轰！）戳爆泡泡（泡泡精灵变到哪里去了呢?)出示背景图 ——引导幼儿仔细观察找出图中泡泡精灵变出的东西（我把泡泡精灵都变到了这张图里面，请小朋友仔细找一找，哪些东西是泡泡精灵变的？为什么？） ——请幼儿发言说说自己的发现 ——师幼小结：泡泡精灵是圆圆的，XXX....它们也是圆圆的，所以泡泡精灵可以变成和它一样圆圆的东西 过渡语：现在我要把我的泡泡精灵从图里面变回来了（重新吹出泡泡）我的魔术本领可大了！我不仅可以把泡泡精灵变到图里面，还可以把泡泡精灵变到我们小一班的教室里，妈咪妈咪轰！(戳爆泡泡）小朋友们用你们的火眼金睛来找一找，我把泡泡精灵变到哪里去了？ 引导幼儿观察找到教室里泡泡精灵可以变出的东西 ——请幼儿与同伴说说自己的发现 过渡语：小朋友们你们想当当魔术师来和泡泡精灵一起变变这个魔术吗？ 3、引导幼儿大胆想象并表述自己的想法 ——如果你是魔术师，你想把泡泡精灵变成什么？（请幼儿大胆说说说自己的想法） 过渡语：没有说到的小朋友没有关系，我给小魔术师们准备了魔术道具（画笔）和小朋友们之前自己吹出的泡泡精灵，你可以把你想好的魔术在画纸上变出来，一会儿我们和客人老师一起来看看小魔术师们都把泡泡精灵变成了哪些有趣的东西好吗？那现在就和你的泡泡精灵一起用水彩笔开始变魔术吧！ 幼儿创意添画 ——教师分发幼儿提前吹好的泡泡画 ——幼儿添画，教师观察，个别指导 三、结束 ——请幼儿向同伴和客人老师展示自己的魔术成果，说说自己把泡泡精灵变成了什么 ——和泡泡精灵一起跳泡泡舞蹈