《美丽的喀纳斯湖》说课稿.doc

《美丽的喀纳斯湖》说课稿 教者 班级 五（1） 科目 音乐 时间 4月27日 课题 《美丽的喀纳斯湖》 各位老师：上午好！ 我今天说课的题目是苏教版五年级下册第二单元《美丽的喀纳斯湖》一课。本单元的音乐作品以赞美大自然之“绿色”为线索，作品风格各异。我们欣赏《美丽的喀纳斯湖》，感受湖泊森林的自然之境，重点听辨主题的重复与变化。最后由圆号与单簧管分别渐次演奏核心主题，呼应地奏出尾声，令人遐想喀纳斯湖的美丽神奇。 因此，本课的教学目标拟定如下：1、欣赏《美丽的喀纳斯湖》选段，知道主题的速度和情绪，并通过歌唱、模拟演奏等方式帮助学生加深主题旋律的感受；2、 能在音乐主题的感受中听辨主奏乐器，初步了解管弦乐队中的乐队编制；3、通过学习，了解“交响音画”，知道乐曲作者并对这样的音乐感兴趣。本课的重点是欣赏《美丽的喀纳斯湖》选段，知道主题的速度和情绪，并通过歌唱、模拟演奏等方式帮助学生加深主题旋律的感受。难点是能在音乐主题的感受中听辨主奏乐器，初步了解管弦乐队中的乐队编制。针对本课的教学目标，本单课的教学环节如下： 一、听辨乐器： 1、对照角色听声音，请你找出演奏的乐器。 师：这些乐器中，哪些属于木管乐器组？ 二、视频导入 1、今天，让我们通过一段视频，走近美丽的喀纳斯湖。 2、 谈谈你的感受，你对此美景有何感想？ 三、欣赏引子部分 1、揭题：《美丽的喀纳斯湖》 2、聆听引子：下面我们来听一听刚才听到的引子的部分，思考一下你听到了哪些乐器组在演奏？他们出现的顺序是怎样的？ 3、师小结，渗透了解竖琴。 四、欣赏第一部分 1、聆听音乐的主题，感受音乐的速度和情绪。 2、跟琴模唱旋律。 3、听师示范唱第一段，划旋律线。 4、再次跟琴连唱旋律。 5、填唱歌词。 五、欣赏第二部分 1、聆听第二段，听辨主题旋 律的速度和出现次数。 2、再听第二段，听辨主奏乐器。 3、再听，模拟演奏，突出小 提琴的表现。同时听一听乐曲的尾声。 师：尾声部分正是用圆号、单簧管营造了令人遐想的感觉。 四、完整聆听 1、了解作曲龚耀年，指导学生完整聆听乐曲。 五、了解交响音画 1、了解交响乐队的演奏。 2、了解交响音画。推荐交响音画作品。 六、总结拓展 1、竖笛演奏： 复习乐曲《在银色的月光下》 2、总结本课。 教学反思： 1、乐曲的情感有升华的空间； 2、教学的形式要多样但也要有取舍，学生的评价要多元。