五年级下册音乐教案-1 春景 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

第。 第。 PAGE 19。页。共。 NUMPAGES 93。页 课时授课计划 第（10）册第（1）单元第（1）课第（2）课时 年级 五 学科 音乐 课题 1、春景 教学目标 知识 与技能 引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感，并抒发热爱春天、热爱生命，热爱生活的真挚感情。 过程 与方法 指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，提高学生两声部合唱能力，做到音准和谐、音量均衡及音色统一。 情感、态 度、价值观 使学生体会并抒发热爱春天、热爱生命，热爱生活的真挚感情。 教学 重点 以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。 教学 难点 1、歌曲的处理及二声部的合唱技巧。 2、注意掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。 教具 学具 多媒体课件 教学程序 教学环节 教师 学生 设计意图 一、组织教学 师生问好！ 二、引入课题 师：同学们，春天到了，万物复苏了，大地披上了绿色的外衣，朵朵鲜花竞相开放，这一切都离不开雨水的滋润。 还记得我们在低年级时学过的一首有关春雨的歌曲吗？ 谁愿意给大家复述一下，帮大家回忆一下。 播放《春雨蒙蒙的下》学生跟唱复习； 师： 1、今天，老师又带来了一首非常好听的关于春雨的歌，让我们一起闭上眼睛聆听一下吧！ ２、（播放《春雨蒙蒙的下》）。 ３、小组讨论： 这首歌曲与低年级时学的歌曲有什么差别？。 学生复习以前学习内容的基础上学习新知识，参与教学，有利于接受新知。 学生复习交流，拓展思路，引发想象。 引发学生进一步学习的兴趣。为本课知识的提升做准备。 教学环节 教师 学生 设计意图 师：如果用画画的形式，你认为出现在眼前的是什么样的情景？ （学生小组内说说） ４、指名学生读歌词 ５、教师播放多媒体听.录音范唱歌曲 6、学生听音跟唱练习。 （学生可以小声哼唱，并注意歌曲中有哪些地方比较难唱，小组讨论总结出来。） 学生指名练唱，展示。 教师指导，评议。 学生再听范唱，小组内跟唱练习。 7、教师重点指导： 处理“弱起小节”。 （用打拍子的形式让学生理解弱起小节。）学生进行体会、理解。 然后教师示范唱一唱带有弱起小节的句子。 学生练习跟唱、体会。（学生分小组练唱。） ８.教师指导讲解切分节奏。 教师指导学生带上节奏朗读歌词。 教师提示： 让学生分析把这样的节奏放在歌曲里有什么样的效果。 学生分小组讨论，分析。 指名发言，师生评议。 9.学生练习齐唱歌曲。 10.教师重点指导学生练习二声部的地方教师提出要求： 学生分声部唱，分声部奏巩固练习。 师生讨论： 教学环节 教师 学生 设计意图 处理歌曲后有感情的演唱让学生用自制的打击乐器为歌曲增添色彩。 学生分小组展示，表演。 师生评议，教师指导。 学生分小组合作： 创作节奏。 一组学生用自制乐器伴奏，一组学生演唱。学生分小组演奏，演唱，并进行轮换表演。 12、教师提示： 学生展开思路，还有哪些多种方法可以巩固歌曲 学生讨论，发言，教师指导。 三、教师课后小结。 作业 到网上搜集描写春景、春天的乐曲，听一听，辩一辩，它们的音乐风格是怎样的？ 板书设计 课后反思 第一课 春景 1、学唱《春雨蒙蒙地下》 切分音（一） 聆听《春到沂河》 简介柳琴 比较柳琴与琵琶（外形 音色 演奏方式） 本课在教受歌曲的同时，让学生体会到：一年之计在于春，一日之计在于晨，要珍惜时间，好好学习。