2019最新苏教版科学三上《校园里的植物》表格教案.docxVIP

2019 最新苏教版科学三上《校园里的植物》表格教案 教学环节 教师行为 学生行为 补充设计 1 / 3 一、从整体认 识植物 二、从局部认识 植物 三、认识植物多样性 , 给植物分类 四、全课小结  1、了解学 生事先观察到的校园 植物：说说你认识的 校园里的植物有哪 些。（可说名称 , 也 可描述外形。） 2、指导如何 观察 , 提出观察要求。 3、小结：植 物的外部形状是各种各样的。 1、提出观察 任务：我们要去观察不同植物的相同部 , 有树皮、树叶和花。 2、讲解如何观察树皮：先摸 , 有什么感觉？再拓树皮 , 看拓下来的图案有什么不同？ 3、讲解如何 观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来。 4、讲解如何 观察花：比较两种花形状的不同 , 也把它画下来。 5、师生观察 后交流。 1、看教科书 17 页 , 提问：你认识这些植物吗？还认 识哪些植物？我们来给它们分类 , 说说你想怎样分类。 今天这节课你有什么收获？  师生交流。 学生实地观 , 教师随时指导。 汇报交流。 （集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上 , 都需要水分、空气、阳光等生命需求上 , 都能长大 , 都要呼吸??） 提出问题 , 进 行思考：我们观察到的植物有哪些相同点？  任意选两种植 ,比较它们的相同与不 同 之 处 。 叶 子 形状、每年种的次数、果实的大小、形状、茎