2019最新苏教版科学三上《第三单元生命之源-水》教案.docxVIP

2019 最新苏教版科学三上《第三单元 生命之源 -水》教案―― 水 教学目标： 科学探究： 1、能从“是什么样的”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。 2、能选择适合自己探究的问题 ,能根据需要 ,从更多的渠道查阅资料。 3、能在总结证据的基础上 ,做出合理的解释。 科学知识： 1、知道自然界水资源的分布 ,知道海水是咸的不能直接饮用 ,淡水只存在于 河流、湖泊、冰川及土壤中 ,淡水资源是有限的。 2、知道水能溶解一些物质。 3、了解水的毛细现象和表面张力现象。 4、意识到水与生物的密切关系。 5、知道水域污染的危害及主要原因。 情感态度价值观： 1、想知道、爱提问。 2、愿意合作与交流 3、尊重他人的劳动成果。 4、感受并体验科学并不神秘 ,科学就在身边。 教学时间： 8 课时 1 课时 生命离不开水 教学准备：榨汁机、水果、烧杯教学过程： 一、小诗引入：教师出示小诗： 1 / 7 因为有你 , 小草变得嫩绿； 因为有你 , 鱼儿游得欢畅 ?? 因为有你 , 地球才这样美丽。 请学生照样子写下去。 教师巡视 汇报、评价小诗 二、认识生命离不开水 1、请学生每人说出 10 个动物、植物、人离不开水的例子。 学生自己说完后进行大组交流。 思考：人类可以通过哪些途径获得人体所需的水份？ 学生交流 2、研究水果中的水份 请学生猜测一下自己所带的水果 ,哪一种水果所含水份最多