高中地理_区域地理环境与人类活动讲评课教学课件设计.ppt

主干知识整合 核心考点突破 高考高分宝典 课堂巩固特训 活页限时训练 讲课人：地理组 学科：地理 年级：高二 版本：必修三《地理》 课程名称： 第一单元 区域地理环境与人类活动 【学习目标】 1、理解区域的概念、特征、区域间的差异性、开放性、区域内部的相对一致性。 2、能够说出不同区域的自然要素和人文要素。 3、通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域差异的基本方法。 4、理解区域内相同的地理环境在不同时期对区域发展影响的不同，从而掌握自然地理环境对人类生产和生活的影响。 重点、难点：比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。 第一单元 区域地理环境与人类活动 ----单元测试讲评 【自学探究】 一、选择题(每小题4分，共48分) 1、A 2、A 3、B 4、D 5、C 6、B C7、A 8、B 9、B 10、B 11、C 二、综合题：（共52分） 13、(1) 以山地、平原为主； 属温带季风气候，多中小河流； 黑土(黑钙土、沼泽土)广布。 典型植被为针阔混交林(温带落叶阔叶林)； (2) 甲地(位于大兴安岭西侧的内蒙古高原)海拔相对较高，且位于冬季风的迎风坡，冬季温度低。 (3) 属温带季风气候，雨热同期(夏季高温)； 地处平原，地形平坦； 黑土广布，土壤肥沃； 灌溉水源充足； 人均耕地面积大，商品率高； 机械化水平高； 交通便利； 国家政策支持(商品粮基地建设)。 (4) 问题：热量不足，多旱涝、低温冻害，土壤盐碱化严重(多沼泽地)，黑土受冲刷严重。 措施：建塑料大棚、兴修水利、改进灌溉技术、进行黑土培肥、植树种草等。 14、(1)B (2)海洋运输　管道运输 (3)海南：中间高，四周低； 新疆：山地、盆地相间分布。 判断依据：图中河流的流向(由地势高向地势低的地方流)。 (4)海南：依靠油气和生物资源优势，培育和发展相关支柱产业； 利用气候资源优势，建立热带高效农业； 依托旅游资源，大力发展旅游业。 新疆：利用光照充足和昼夜温差大的气候优势，发展特色农业； 依托煤炭、石油、天然气资源建设能源基地。 13、下图为我国某区域等温线分布图，下表为该地区气候资料图，据此完成下列问题。 年降水量(mm) 415.5 降水季节分配(%) 春 12.0 夏 69.6 秋 16.6 冬 1.8 蒸发量(mm) 408.2 (1)简述该区域的自然地理特征。 年降水量(mm) 415.5 降水季节分配(%) 春 12.0 夏 69.6 秋 16.6 冬 1.8 蒸发量(mm) 408.2 (1)以山地、平原为主；属温带季风气候；多中小河流；典型植被为针阔混交林(温带落叶阔叶林)；黑土(黑钙土、沼泽土)广布。 (2)甲地与乙地纬度相差不大，气温差异却很大，试分析甲地冬季气温低的原因。 地、气、水、土、生 甲 乙 (3)分析图示地区东部发展农业的主要区位优势。 年降水量(mm) 415.5 降水季节分配(%) 春 12.0 夏 69.6 秋 16.6 冬 1.8 蒸发量(mm) 408.2 (3)属温带季风气候，雨热同期(夏季高温)；地处平原，地形平坦； 黑土广布，土壤肥沃；灌溉水源充足；人均耕地面积大，商品率高；机械化水平高；交通便利；国家政策支持(商品粮基地建设)。 (2)甲地(位于大兴安岭西侧的内蒙古高原)海拔相对较高，且位于冬季风的迎风坡，冬季温度低。 优秀答卷展示： 周传龙 规范答题： 思路规范 语言规范 布局规范 ——解决有关区域特征分析的方法 (1)认真提炼题目材料中关于区域的纬度位置、海陆位置与地形等地理要素的信息，分析区域自然地理环境各要素的特征。 (2)利用区域整体性的特征，分析区域内部人文地理环境要素的特点及其与自然地理环境要素相互制约、相互影响的关系。 对点训练一：2011·江苏地理卷，29)根据中央的战略部署，江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。阅读材料，回答下列问题。 材料一　图甲为新疆维吾尔自治区简图，图乙为江苏省简图。 (1)试比较新疆和江苏两省区的自然特征。 　省区 项目　　 新疆维吾尔自治区 江苏省 地形 ①________ 以平原为主 气候类型 以温带大陆性气候为主 ②________ 河流 河流少，水量小 ③________ 矿产资源 丰富，以④________为主 较少 以盆地、山地为主 温带、亚热带季风气候 河网密集，水量大 能源资源(石油、天然气和煤炭) 丰富 14、读材料，回答下列问题。(22