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2019 最新苏教版科学三上《观察水》教案设计观察水的教案 呼吉尔特中心小学 吴玉虎 教学目标： 一、科学探究目标： 能用五种感觉器官综合感知水的性质。 2 能用语言、文字等方式描述水的性质。二、科学知识目标： 能具体说出水有哪些基本性质。三、情感态度价值观： 1 愿意向别人介绍自己是怎样发现水的性质的 ,也能听取别人的发现过程 ,并能找出其优点和不足。 在探究过程中形成尊重事实、善于质疑的科学态度。 教学准备： 教学设备：多媒体课件 ,实物展台。 实验材料：纯净水、锥形烧瓶、圆肚烧瓶、牛奶、醋、糖水 教学实录： 一、课前导入： 师：同学们 ,有个小朋友遇到了一个难题 ,是什么难题呢？请大家一起看一看。 水是没有味道的 ,没有颜色的 ,透明的等等。 （等学生说出水的某一特点如透明等 ,可追问：你是怎么知道的？【学生答：用嘴巴尝 ,鼻子闻 ,用眼睛看等等】 , 老师板书：尝、闻、看等就是我们科学上常用的认识事物 ,观察事物的方法。） 师：看来有的同学 对水的认识还不是很全面很准确 ,水是什么样的？我们今天就来科学的认识一下水。 (板书：观察水 ) 以下内容的教学顺序无需固定 ,可以随机变化： 1 认识水无色的特点： 2 认识水无味的特点 3 认识水透明的特点 二．活动：找水 师：为了让同学们进一步的研究水老师为同学们准备了四种不同的液体 ,分别是白开水、 醋、牛奶、糖水 ,