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精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 赵州桥教学课件 赵州桥又称安济桥，坐落在河北省赵县的洨河上，横跨在37米多宽的河面上，因桥体全部用石料建成，当地称做“大石桥”。以下是整理的赵州桥教学课件，欢迎阅读。 一、素质教育目标 ㈠知识教学点 学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界有名”、“设计”、“创举”、“雄伟”“雕琢”、“遗产”等词语。 ㈡能力训练点 查词典理解词语;运用“参加”、“而且”造句;联系上下文理解词语和句子;认识句与句的联系，弄懂每个自然段的意思;进行朗诵训练。 ㈢德语渗透点 从有名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳感人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。 二、重点及解决办法 ㈠重点 理解赵州桥的雄伟、牢固、雅观及设计上的特点。 ㈡解决办法 通过深刻理解语言文字、察看投影片，有感情地朗诵课文、背诵课文，掌握赵州桥的特点。 三、课时安排 课时 四、学生活动设计 预习课文，自学生字词，自学课文片断，小组议论沟通，小组讲话，朗诵课文，背诵课文。 五、教具准备 赵州桥彩色投影片，赵州桥栏板的录像带，文字投影片，生字词卡片。 六、教学步骤 第一课时 ( 一)启发讲话，刀入新课。 今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥梁。大家一定想知道这是怎样的一座桥呢?下边就让我们先来看一看这座 桥(出示赵州桥的投影片)，这就是课文中所描述的那座桥，它的名字叫赵州桥(板书：赵州桥) (二)看图议桥 这座桥，长50多米，宽9米多，是一座石拱桥。请同学仔细察看，想一想与你们平时见到的桥有什么不同?(下面没有桥墩;桥下面有一个大桥洞，大桥洞顶上两边分别有两个小桥洞。) 小结：投影片显示出的赵州桥，大家一看就觉得它确实是一座与众不同的大桥。50多米长的大桥横跨在宽阔的江面上，中间虽然没有一个桥墩。大桥洞顶上两边还各有两个小桥洞。这独特的设计也是前所未有的。这种设计出于何人之手?大桥建造于哪个年代?这样的桥 有什么优点?学完课文大家就会清楚。 ( 三)初读课文，掌握生字的读音。 出示生字卡片,要求读准字音。 理解生字。 赵县：在河北省，古代叫赵州。 隋朝：我国历史上的一个朝代，离现在1300年。 石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是设计赵州桥的建筑师。设计：在建桥之前的周祥思考，精新绘制图样，就叫设计。冲垮：突破。 自由读课文，把带有生字词的句子读两遍。 抽查自学效果，出示不带音节的生字卡让学生读。 指读课文。要求：读准字音，把句子读连接。最后一个自然段可全班齐读。 为什么说“赵州桥表现了劳感人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”带着这个问题认真地学习每一个自然段。 ( 四)学习第一自然段。 1. 自学第一自然段，这段介绍了相关赵周桥的什么 ? 小组议论沟通。 小组代表讲话，各组代表相互补充。(介绍了赵州桥的地址，设计者，建造的年代，还告诉赵周桥是世界有名的，板书：世界有名)。 理解“世界有名”先用查词典方法来理解。然后引导学生结合 全文内容深入研究，为什么赵周桥这样一座石拱桥却有名于世界?留 在课文全部内容学完之后再回答。 ( 五)学习第二自然段。 、认识句与句之间的联系。 ⑴这个自然段共有6句话，先读前2句，这两句告诉我们什么?(第①句归纳地写赵周桥非常雄伟。第②句详细写大桥的雄伟，使用详细数字写了桥的长度，宽度，用既能走车，又能走人，进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。) 【板书：雄伟桥长桥宽】 ⑵读③④两句边读边想：赵州桥在设计上有哪些特点(第一特点，没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。) 【板书：没有桥墩一个大桥洞4个小桥洞】⑶这样的桥有什么优点?读⑤⑥两句话。(既减少流水对桥身的冲 击，使桥不容易被大水冲垮，又减少了桥身的重量，节俭了石料。 ) 【板书：既又】 ⑷比较板书有次序地说一说第二自然段介绍了相关赵州桥的什 么?(先讲赵州桥非常雄伟;再讲赵州桥在设计上的两个特点;最后讲了桥的优点。) 导语：学习第二自然段知道了作者是按照这样的次序介绍相关赵州桥的情况，使我们对桥有了进一步的认识。作者的介绍，还要告诉我们什么呢? 2、深刻理解语言。 ⑴出示投影片：“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减少流水对桥身的冲击，使桥不容易被大水冲垮，又减少了桥身的重量，节俭了石料。” 理解“这种设计”指怎样的设计?(第二自然段的③④句)⑵理解“创举”。词典中的解释：开始做。⑶理解“这种设计在建桥史上是一个创举”这句话的意思。(赵州 桥这样的石拱桥是隋朝李春第一个设计出来的，这是李春的首创。是没有先例的。) ⑷投影忠的第二个句子除了告诉我们赵州桥不容易被大水冲垮，实际上也就告诉了我们桥怎样：(桥很牢固) ⑸远在1300年前我国古代办感人民就创造性地设计