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精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 赵湖小学防震减灾活动总结 为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动， 增强全校师生的 防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、 互救能力 和抵抗、应付紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，保证 灾难到临时把损失降到最低限度。 我校认真贯彻上级文件精神， 在防 震减灾日到临之际，我校开展了“加强防震减灾，关注生命安全”主 题教育活动。并结合学校实际，拟订确实可行的《防震减灾工作应急 预案》，为建立“平安和睦校园”提供安全保障。现就活动情况总结 如下： 一、建立领导小组，拟订应急预案 1、“防震减灾”工作领导小组成员： 组长：盛宏伟 副组长：张志虎、韩善明 组员：各班班主任 2、召开防震减灾专题会议，由后勤部门拟订“防震减灾工作应 急预案”，并实时组织全体教师认真学习，领会精神。 3、建立学校防震减灾科普宣传领导小组，结合学校实际，进行 防震减灾疏散演习与宣传教育工作。 二、“防震减灾”主题教育活动内容： 1、鼎力宣传 2012年5月11日早晨，学校门前的电子屏幕上就打出了“加强 防震减灾知识，提高抗震救灾能力！”、“加强防震减灾,关注生命安全” 等宣传标语。在学生、家长、教员工中进行鼎力宣传，增强人们的重 视。 2、班级召开“防震减灾”主题班会 2012年5月11日7：45分，全校利用早自习时间组织召开了专 题的防震减灾主题班会，普及学生防震知识，确实提高应急避险能力。 为做好此项工作，还给班主任印发防震减灾材料，对学生进行教育、 宣传。 3、在全校进行“防震减灾”专题讲座 2012年5月12日9：30分，利用广播对全体师生进行了专题讲 座，提高广大教员工、学生的防灾减灾意识。内容如下： 一是：不要急 损坏性地震，从人感觉震动到建筑物被损坏，平均只有十二秒钟，在这短短的时间内，千万不要慌张，应根据所处环境快速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，能够快速跑到门外。在楼房里，千万不要跳楼，应立刻切断电源，关掉煤气，暂避到卫生间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后快速撤退，以防余震。 二是：人多先找藏身处 学校里人多，如遇地震，最忌慌张，应立刻躲在课桌，椅子或牢固物品下面，待地震事后再有序撤退。教师等现场工作人员必须沉着指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。 三是：远离危险 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心 一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，斜坡，河岸及高压线等。 正在行驶的汽车和火车要立刻停车。 四是：被埋要保存体力 如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持沉着，设法自救。无法脱 险时，要保存体力，全力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救 援。 这次讲座不仅让师生们认识了地震的成因及过程，更受到学生的欢迎，较好地宣传了防灾自救知识。同时，师生们也知道了发生地震等紧急情况怎样去应付。 4、开展全校性应急疏散操练 根据学校构造和班级散布特点，拟订相应的防震应急疏散预案， 并组织师生学习。认真落实责任分工，当堂任课教师为各班的主要具 体疏散责任人。按照办公室位置每一楼层每一个楼梯都有一位教师负 责安全疏导。当听到防震预报紧急疏散铃声后，各班主任、当堂任课 教师首先要保持沉着并赶快做到： 拔掉电源，组织学生有次序地跑到 室外的空地上，并且远离电线。 在学校领导安排下，全校用了 5分钟的时间抵达指定安全地址， 在本次活动中提高了学生主动参与的积极性， 让学生身临其境地体验 了一把防震避险，加强了这方面的安全自护自救能力。 5、学生编出“防震减灾”顺口溜 通过这次“防震减灾”主题教育活动，学生们还编出了一套顺口 溜：地震来了不慌张，头脑清醒不焦急，人多先找藏身处，用手先护 住头部，快速远离楼房处，如果不幸被埋压，保持沉着要自救，耐心 等待来救援。 此后，赵湖小学将持续开展校园防震减灾宣传活动， 并把这项工 作常规化，提高全校师生防震减灾意识和应付突发事件、自救互救、 疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，保证灾难到临时把损失 降到最低限度。