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2019 最新苏教版科学三上 《观察水》参考教案 教学目标： 一、科学探究目标： 1、能用五种感觉器官综合感知水的性质。 2、能用语言、文字等方式描述水的性质。 二、科学知识目标： 能具体说出水有哪些基本性质。 三、情感态度价值观： 1、愿意向别人介绍自己是怎样发现水的性质的 , 也能听取别人的发现过程 , 并能找出其优点和不足。 2、在探究过程中形成尊重事实、善于质疑的科学态 度。 教学准备： 教学设备：多媒体课件 , 实物展台。 实验材料：纯净水、锥形烧瓶、圆肚烧瓶、牛奶、 醋、糖水 教学实录： 一、课前导入： 师：同学们 , 外星上有个小朋友遇到了一个难题 , 是什么难 题呢？请大家一起看一看。（播放动画 , 外星人的疑问： “什么是水？） （此处用赵老师的想法：外星人救到了一 受 伤 的 地 球 人 , 地 球 人 奄 奄 一 息 , 嘴 中 不 断 的 说着 ： “水??水??”外星人一脸的迷茫, 什么是水呢？请大家 帮帮他。） 师：同学们 , 什么是水？请你们帮帮这个外星人。 生： （此处学生可能答案较多 , 如：水可以喝 , 人不喝水会死 , 水是白白的 , 是液体 , 会流动 , 江河湖海里都有水 , 水可以 1 / 4 做法洗衣 , 我们的生活离不开水 , 学生可能更多是从水的作 用方面来说的 , 老师要趁机鼓励学生 , 肯定学生 , 并相机引导 学生从水的