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2019 最新苏教版科学三下《了解土壤》教学设计及反思 磨头小学 包逢祺 教学目标 1、知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物。 2、知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土和壤土三类。 3、能用实验证明不同种类的土壤渗水性和含水性不同。 4、能用多种方法研究沙土和黏土的不同。 5、知道不同的土壤适合种植不同的农作物。 教学重点与难点 重点：了解土壤的成分。 难点：区分当地土壤的种类。 教学准备 事先采集的三种土壤样本 (每组一份 ) 、白纸（ 3 张）、烧杯、水、搅拌棒、土块、渗水性实验装置、放大镜、小塑料汤匙、纸巾、抹布。 教学过程 一、导入新课 1、谈话：为了更好的研究 ,昨天老师和同学们一起 ,在花园的不同地方采集了三种不同 的土壤 ,分别装在了一号、二号和三号烧杯里。关于这些昨天采集的土壤 ,你还想知道些什么 呢？ 2、学生提出自己的问题 ,教师板书并分类。 3、今天我们来研究、了解土壤。（板书课题） 1 / 5 〔反思：告诉学生土壤样品的来源地 ,以明确观察的目标性 ,增强真实性。〕 二、探究活动 活动一：观察土壤 谈话：课前 ,我们都已经采集了一份土壤的样本 , 现在请大家拿出来。同桌两人合作 , 先 用眼睛 ,再用放大镜仔细观察土壤样本 ,一个人观察 , 另一个人记录 ,要求尽可能多地发现土壤的特征 ,并把我们看到的情况用图画、文字或表格等形式记录下来。 学生