人音版音乐八下第3单元欣赏《上去高山望平川》教案1.docxVIP

最新人音版音乐八下第 3 单元欣赏《上去高山望平川》教 1 教学目标： 通过欣赏男声独唱《上去高山望平川》 , 体验西北地区民歌的风格 , 能够对西北民歌感兴趣 , 喜欢演唱西北民歌。 教学重点： 通过西北民歌的介绍 , 引导学生了解体验和掌握西北歌曲的风格特点 , 用歌声来表现船工们 悠然自得、自由自在和自豪、乐观性格。 教学难点： 如何领会、表现陕北民歌的演唱特点。 教学过程： 一、歌曲导入： 1、同学们 , 下面老师为大家介绍一首歌曲 , 请同学们听完后 , 说出这首歌的歌名（多媒体播 放《西部放歌》） 2、师生总结：这首歌仿佛把我们带到了遥远的西部 , 听完后你们会联想到什么？下面请同 学们说一说对西部有哪些了解 , 能举出几首西部歌曲 , 你会演唱吗？ 生：联想到了西部开发和他们的窑洞生活 , 以及黄河船工们与惊涛骇浪搏斗的情景。 二、欣赏歌曲《上去高山望平川》 1、乐曲简析： 这是一首著名的青海“花儿”中最有代表性的一首。流行于我国甘肃、青海和宁夏等 , 属于 山歌类 , 具有浓郁的西北地方特色。“花儿”分“长调子”和“短调子”两大类。“知调 子”曲调高亢、悠长 , 节奏自由 , 音域宽广 , “短调子”节奏规整 , 紧凑 , 音域狭窄。这首歌是 “花儿”中最典型的“长调子”之一。 2、欣赏并展开想象回答问题： 这首歌歌词寓意含蓄、深刻 , 富于想象 , 旋律、节奏有什么特点？表达了怎样的情感？ 乐句悠扬、宽长 , 起伏较大 , 旋律高亢、自由舒缓 , 在高亢、刚健之中又带有抒情、缠绵的情 调。极富西北地方色彩 , 经牡丹比喻心爱的女子 , 表达了青年男子对心爱姑娘的罹和倾慕之 情。 1 / 2 深刻地抒发了在旧社会里 , 青年男女纯真的爱情 , 由于封建礼教的束缚而不能实现 , 只能望 “花”兴叹的感慨心情。 三、创作活动：（以体验风格特征为主） 对于陕北民歌 , 先凭一、两首歌曲是不能对其音乐风格进行定论概括的 , 同学们在课下要多 收集这方面的资料 , 通过上网、电视等途径来从各个文献了解陕北的人文特点、音乐风格、 民俗风情。以更好地来体验陕北民歌的韵味。下面 , 老师为大家播放几首西部歌曲 , 大家随 着音乐用肢体语言来感受陕北民歌的魅力。 四、小结： 通过本节课的学习 , 让我们用歌声和肢体语言感受到了西北民歌的风格及其韵味 , 并且对陕 北民歌感兴趣。以后我们在生活中应继续去体验。 2 / 2