2021年公开课教案 4.4.1 最大公因数（2）.docVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 教学内容 最大公因数 学情分析 最大公因数这部分内容是在学生掌握了因数与倍数的意义的基础上进行教学的，学生可以找20以内自然数的倍数，100以内自然数的因数,为学习最大公因数奠定了良好的基础。 最大公因数主要是为学习约分做准备。 教 学 目 标 知识 目标 让学生经历找两个数的最大公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义，探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数及最大公因数。 能力 目标 培养学生能用自己的语言表述自己的发现，善于发现规律，利用规律解决实际问题的能力。 情感 目标 结合具体实例，渗透集合思想，培养学生有序思考的能力，让学生养成不重复、不遗漏的思考习惯。 重点 让学生经历找两个数的最大公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义，探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数及最大公因数。 难点 培养