数学教案_小学数学教研活动案例.docVIP

小学数学有效教研活动案例 ——练习促成长 勃利县教师进修学校 黄月 一、活动背景? 小学数学的教学中，练习课占了整个教学时间的35%左右，这个比重相当的大。新课程要求“以学生发展为本”，我们在练习课教学中发现主要有以下几方面的问题出现：? 1、盲目的多练，只为了学生能“熟能生巧”，有时候仅仅是为了不让学生有玩耍的时间。? 2、层次不清楚，没有遵循由易到难,由浅入深的原则设计。? 3、准备不充分，对练习的内容缺乏有效整合，迁移。? 4、针对性不强，采用“一刀切”的练习，导致学生学习潜力难以得到发挥。 下面记叙了我们数学学科的一次主题式校本教研活动案例与大家一起探讨。? 二、策划安排? 教研主题：练习促成长 活动时间：2015年3—4月? 组织负责：黄月? 内??容：人教版小学数学? 活动成员：数学学科骨干教师? 活动目标：优化练习课堂，改善课堂教学质量。? 三、实施过程? ??1、分析现状，提出主题。? 在期初的教研会议上，要求全体成员提出教学中存在的困惑和急需解决的问题。? 师A：?练习课是为练习而练习，针对性不强，教师对练习内容缺乏有效的整合，泛泛而练，面面俱到。 师B：我上课总感觉目的不明确,照本宣科，不管学生掌握如何。? 师C：对练习课缺乏重视，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随