数学教案_小学数学课堂教学实录.docVIP

小学数学课堂教学实录 ? 人教版小学数学四年级上册 垂直与平行 ? 师生相互问好 师：上节课，我们学了直线，那么直线有什么特点呢？ 生：直线两端可以无限延伸 师：说的很好，这节课我们将继续学习与直线有关的知识。 （承上启下，对上节课的知识进行简单地回顾，并且自然地过渡到这节课的内容） 师：（出示一张白纸）你们能想象这个平面越来越大吗？请同学们闭上眼睛，现在白纸上出现了一条直线，又出现了另一条直线，两条直线是怎么样的呢？在同一个平面内，两条直线的位置关系有哪几种？请你在刚发下的白纸上画出来。每个人画一种。 ppt展示 ? ? 画一画 在同一平面内，两条直线的位置有那几种情况？ 请你在白纸上画出来！每人画一种 ? 几分钟后··· 师：画好了举起来给我看看，（在下面巡视了一圈，看了几个同学以后），请放下 老师将学生画的两条直线选取几份放在黑板上，向学生提问。 师：这里有那么多不一样的图，都是小朋友画的，那么我们要怎么分类呢？ 生1：可以用交叉不交叉来分类 师：那你上来分一下 （1、学生上台进行相应的分类，老师从旁协助，并且在帮助时对相关的直线关系进行讲解） 师：这为小朋友分的很好，还有什么不同的意见吗？ 生2：有 师：那你上来说说还能怎么分？ 生2：可以延长 师：那你上来试试 （2、学生上台在黑板上的纸上进行演示，老师同样是在旁边讲解） 师：很好，那么我们看到了一些直线延长后相交了，有