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实用精品文献资料分享 版五年级下册语文猫教案 猫 教学目标 1. 学会本课“任凭、尽职、稿纸、跌倒、屏息凝视”等 词语，能正确读出“无忧无虑、枝折花落、生气勃勃”词语。 2. 有感情朗读课文说出猫的性格，体会作者对猫的喜爱之情。 3 、学习 ××××××××××。 教学重点 让学生根据猫的性格特点， 有感情地朗读课文。 教学难点 体会人和动物之间的感情。 教具准备 生字卡片，搜集有关猫的生活习性的知识 导 学 过 程 二 次 备 课预习题纲 1. 初读课文初步了解课文主要内容。 2. 自由读课文， 梳理 文章脉络。 第一课时 一、简介背景，导入新课 1927 年“四 ?一二” 蒋介石背叛革命，大肆屠杀共产党人、工农群众和革命知识分子。郑 振铎被迫远走欧洲。 《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适 逢“五四”青年要求自由平等、 个性解放等问题， 即使对不会说话的 猫也应如此。在他这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达 出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 二、 初读课文，扫清字词障碍 1. 请同学们读写下列词语。 任凭 贪玩 尽 职 稿纸 跌倒 开辟 屏息凝视 （认真地将词语读三遍， 再书写一遍。 遇到读不准的赶紧查字典。 ） 2. 我能读准下列词语。 无忧无虑 淘气 遭殃 枝折花落 生气勃勃 （和同桌合作读，读不准的要马上纠正。 ） 三、细读课文，了解内容 让学生通过自由朗读课文，我知道（ ）自 然段是写大猫，（ ）自然段是写小猫。 四、再读读文，重点探究 1. 为什么说猫的性格古怪？用直线划出重点词句。 温馨提示：①默读课文 1-3 自然段，独立思考； ②和身边的同学讨论交流。 ③有感情地朗读相关句子。 2. 从哪些地方看出作者对猫的喜爱之情？用波浪线划相关句子。 温馨提示：①默读全文，独自想像画面。 ②每个同学都要发言 第二课时 一、复习导入 1. 抓住大猫和小猫不同的特点，给课文段，理清脉络。 2. 紧扣“性格古怪”学习大猫的特点。 3. 通过反复朗读相关句子，在体会作者对猫的喜爱之情的同时，说出猫的可爱之处。板书设计 猫 郑振铎 猫：生命之美，命运之悲 情：养猫之乐，失猫之悲 悟：猫之命运，人之得失 实用精品文献资料分享