二年级上册音乐教案-7《云》 ︳人音版 （五线谱）.docVIP

竖笛吹奏《云》教学设计 教学内容：《云》竖笛教学设计 教学目标： 一、知识目标 知道1、2、3、5、6五个音的指法。 二、情感目标 1、通过即兴创编乐句，培养学生学习竖笛的兴趣。 2、通过即兴创编乐句，合作互轮吹奏，培养同学们的合作意识。 三、能力目标 通过学习1、2、3、5、6、五个音进行改编创编乐句。 教学重点、难点：吐奏吹奏方法的掌握。 教学准备：?竖笛、钢琴 教学过程 ： 导入:云是一种自然现象,云由水蒸气遇冷而成.云的形态万千.今天我们一起学习歌曲《云》 （1）复习1、2、3、5、6五个音，学生吹奏出来。 （2）教师即兴用这五个音吹奏一个小乐段，学生模仿。 （3）教师给固定的节奏，学生进行即兴创编乐句。 X X X | X 一 一| X X X | X — 一| X X X | X —X | X XX |X 一一 | 学生创编并试吹奏，请完成创编的同学上台试奏，评价表扬。 （4）学生跟教师伴奏唱一唱《云》的音乐旋律（柔和、优美地） (5) 用竖笛F调吹奏《云》的旋律，学生仔细听一听，跟着旋律哼唱。（这段音乐旋律柔和优美，在演奏过程中要注意气息的运用，每两小节换一次气息，气息要连贯、均匀。） 1=F 3 5 6 | 5- -| 1 3 2 | 1- - |3 5 1 | 6 - 5 | 3 1 5 |3 - - | 5 - 6 | 3 - 5 | 1 2 3 | 2 - - | 6- 1 | 2 1 2 | 1- - | （6）学生自己练习《云》的音乐旋律，注意气息的连贯、均匀。 （7）学生在教师钢琴伴奏下演奏《云》的旋律（教师纠正学生演奏过程中存在的问题） （8）小组合作学习，相互练一练、听一听。 （9）小组合作学习交流汇报（师生评议） 小结：今天我们学会了运用F调吹奏歌曲《云》 的旋律以及按节奏运用音符1、2、3、5、6自己创编音乐旋律。指法和气息是竖笛演奏的骨架，而对作品的理解，音乐的情感是竖笛演奏的灵魂。