二年级上册音乐教案-7 《云》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

云 教学目标： 1、初步学会用柔和的声音、高位置演唱歌曲《云》。 2、在歌唱和聆听音乐时能准确的把握三拍子的特点。 3、通过聆听和演唱，体验感受歌曲优美、抒情的情绪，感受大自然的美丽景色。 教学重点： 感受歌曲形象，表现歌曲情境。 教学难点: 歌曲演唱中的一字多音和音准。 教学准备： 钢琴、多媒体、白云卡片 教学过程： 创设情境 组织教学，师生问好 发声练习，体验白云音乐形象 3/4 3 5 6︱5 — —︱1 3 2︱1 — —︱ 3 5 1︱6 — 5 ︱3 1 5︱3 — —‖ 学生lu音练唱发声练习 律动体验，感受乐句 聆听歌曲伴奏，师示范传递白云卡片 分组传递卡片，感受乐句特点 学唱歌曲 师范唱歌曲，感受歌曲速度、情绪 师：听了这么久，老师也想来唱一唱了，你们欢迎吗？请同学们一起帮我打拍子可以吗？ 复听歌曲，感受三拍子特点 讨论三拍子的律动方式 认识三拍子强弱规律 学生随音乐用lu音哼唱旋律 再听音乐，简笔画理解歌词 师：听了两遍白云姐姐的歌曲，你觉得歌曲中表现的云是什么样的？ 师：蓝蓝的天空，飘着一朵朵白云，就像是大海里飘着一只只帆船，海连着天，天连着海，多么美丽的景色呀！让我们闭上眼睛，想象自己也变成云，身体越来越轻，向天上飘去，我看到大海的帆船里装了小鱼和小虾，那云里装的是什么呢？ 跟伴奏朗读歌词 师：看，大海里飘来了两朵，它们带来的雨点有什么不一样呢？ 师：同学们读得非常准确，白云姐姐很高兴，那我们能不能按节奏把整首歌词都读一读呢？请你伸出小手，边划拍子边读歌词吧。 找朋友——听辨旋律，补充乐句 加入歌词听唱法学唱歌曲，注意咬字、气息 讲解“V”换气记号。 师：这首歌中出现了几个“V”这样的记号，它叫什么名字？有什么作用呢？（换气记号，提示我们唱歌时要注意换气） 完整演唱歌曲 师：现在请同学们起立，把声音放出来唱一遍，注意小嘴要张圆，声音竖起来。 歌曲创编 小组讨论打击乐器伴奏方式 请优秀的组进行展示 综合表演 小结 云是大自然的搬运工，它将雨点带到大地，滋润着万物生长，你们喜不喜欢 它？今天是你们把老师带到了音乐的天空，那么希望我们同学们以后能用你的歌声表现更美的景物。好，这节课就到这里了，同学们再见！