二年级上册音乐教案-6 《四小天鹅舞曲》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

教学设计 《四小天鹅圆舞曲》 教学目标: 根据本课教材内容,我以《音乐课程标准》指导理念,以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点,以趣导课,让学生通过对比感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式,循序渐进的来学习,从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。 二、教学重难点: 用不同的方法,从不同的角度和层面去理解乐曲,感受音乐美。 教学用具：电子琴 、课件、白色高筒袜等。 情感态度与价值观： 体验音乐的节奏和拍子,感受音乐的舞曲风格。激发学生学习音乐的兴趣。 五、教学过程： 1、导入： 学生全体口风琴吹奏洋娃娃和小熊跳舞。 师：同学们，我们刚才吹奏的歌曲名字是什么？ 生：《洋娃娃和小熊跳舞》。 师： 那么我们刚才欣赏了洋娃娃和小熊一起快乐的舞蹈，接下来老师想请同学们跟随老师一起走进密林深处天鹅湖旁来欣赏一场小天鹅们的舞蹈。 师：在欣赏舞蹈之前，请同学们先来跟老师分享一个，俄罗斯的童话故事。 欣赏过故事，以后小天鹅们的演出开始了…… 2、播放视频四小天鹅圆舞曲 师：刚才舞蹈演员所穿的舞蹈鞋是什么舞蹈鞋？ 生：足尖鞋 师：整个舞蹈所表达的情绪是什么？ 生：快乐的、开心的。 3、作曲家柴可夫斯基简介。 4、整首乐曲欣赏，画图形谱分析。 A段 呈现段（主旋律） B段 展开段 A段 部分再现段 5、深入学习主旋律 用“滴”来唱出主旋律的乐段。 能够独立边唱边画主旋律图形谱。 用胳膊和手代替腿和手结合主旋律跳一跳小天鹅舞。 六、结语：同学们我们还学过哪些关于小动物的歌曲？ 生：《小麻雀》、《小鸡的一家》、《两只小象》…… 师：同学们也许我们有很多同学没有养过小动物，但是，小动物却一直在生活中或者歌声里陪伴着我们。所以，我们要保护他们，爱护他们。