二年级上册音乐教案-6 《四小天鹅舞曲》 ︳人音版 （五线谱）.docVIP

《四小天鹅舞曲》教学设计 教学目标： 1、通过听《四小天鹅舞曲》，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。 2、结合琴键盘认识d、r、m，能按字母谱准确唱谱。 3、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。 教学方法：听唱法 教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器等。 教学重点：指导学生学习充满童话色彩的音乐和歌曲，感受其情绪。 教学难点：引导学生参与音乐创作实践活动，发展求异思维，培养创新意。 教学过程： 一、聆听《四小天鹅舞曲》 1、初听前可结合图片或幻灯，用行动的语言讲述《天鹅湖》的故事，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提示：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？ 二、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 1、提示：看谁的动作轻盈，合上音乐。 2、、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 3、提示：请你用耳朵仔细听，敲击声音的强弱是否与音乐想适合？使学生注意乐感，培养合作的意识。 三、在适当的时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 四、表演《小红帽》 1、导语：我们刚听了《天鹅湖》的故事，老师这里还有很多好听的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》??咦，这里有一篇《小红帽》的故事，谁知道这个故事讲给大家听听。 2、歌曲学习 师：嘘，这里有一个牌子上面写着一些字。这附近有大灰狼，但是你们也不用害怕，因为只要你会唱《小红帽》这首歌曲，大灰狼就不敢伤害你。怎么办？只有抓紧时间学。我们一起来听听《小红帽》怎么唱？ （1）听范唱 （2）简短讨论 （3）读歌词 （4）唱词 （5）情绪处理 师：你们唱是会唱了，但收录机的小朋友他们有意见，他们觉得你们的情绪还不够好，应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。 3、歌表演 师：祝贺你们今天顺利过关，我们打败了大灰狼，高兴吗？ 生：高兴。 师：那我们就边唱边表演继续前进。 4、个别表演 一名演大灰狼 一名演小红帽 四名演花草 5、学生自评，老师给予鼓励。