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5 、铺垫式导入：受知识面的限制， 学生对部分课文背景不甚了解，若 直接进入课文会影响学生对课文内 容的理解，对此可通过简要介绍有 关背景或补充有关资料来导入新课。 ? 导入的目的： ? （ 1 ）集中学生的注意力； ? （ 2 ）激发学生对即将进入的课堂教 学有兴趣。 ? （ 3 ）使学生明确新课的教学目标； ? （ 4 ）使教学尽快进入课程。 ? 导入要求： ? 短、新、精、平、熟、准、快、活 二、课堂教学 讲授技能 ? 讲授技能是教师运用口头 语言，通过描绘情景，叙述 事实，解释概念，论证原理， 阐述规律等，系统地向学生 传授知识的方法。 ? 讲授方法包括： ? ? ? ? 讲述 —— 技能 讲解 —— 技能 讲读 —— 技能 讲演 —— 技能 ? 1 、讲述： ? 教师运用生动形象的语言对事 物或事件进行系统地描述，描绘 或概述的讲授方式。 ? （讲述：重在“述”） ? 讲解： ? 是运用阐释、说明、分析、 论证、概括等手段讲授知识内容， 以揭示事物及其构成要素，发展