北师大课标版初中数学七年级上册第一章1.2展开与折叠教案.docVIP

《展开与折叠》 一、教材剖析 北师大版七年级（上）《展开与折叠》第 1 课时，在本单元中位 于“图形的变化”与“从三个方向看”之间，在知识的链条构造中起 着重要的衔接作用。教学过程中主要包括“猜一猜” 、“做一做”、“说 一说”、“练一练”四个设计理念。 其中“猜一猜”目的在于将学生的独立思考、展开想象、自主探索，沟通议论， 剖析判断等探索活动贯串于讲堂教学的全过程，使学生不断获得和积累数学活动经验，培养学生的学习兴趣与能力。 “做一做”目的在于让学生亲身经历和充足体验立体图形与平面图形之间的相互转变过程， 成立展开图中的面与正方体的面的对应关系，使学生手脑结合，提高学习效率。 “说一说”目的在于给学生提供了充足表达自我想法和意见的平台，把讲堂交还给学生，而不是教师的一言堂。 “练一练” 目的在于通过检测对学生所学内容进行讲堂评论， 实时掌握学生对知识吸收理解情况，便于后续稳固与辅导。 通过本节课“展开与折叠”的学习，让学生能够根据平面展开图来判断是否能够折叠成正方体， 在自主发现的过程中， 教给学生学习的方法，比方分类记忆和有序思维，使复杂的问题简单化。通过着手实践，在折展的过程中，体验正方体的展开图和立体图形之间的联系， 第 1 页 发展学生的空间想象能力， 为解决后边立体图形的表面积和体积问题打下优秀基础。 二、教学目的 1、知识与技术：通过充足的实践操作和白板的辅佐展示，