三年级上册语文教案《15搭船的鸟》部编版(2).docVIP

XX学校--用心用情 服务教育！ PAGE PAGE 3 用心用情 服务教育 部编版小学语文教学资料，请参考使用！ 《搭船的鸟》教学设计 教学目标与重难点： 1.准确认读多音字“啦”；认识“鹦、鹉等四个生字；通过对比，借助色块，会写“翠”字，掌握“竖向笔画变短，上下结构写紧凑”的写字规律。 2.通过品读描写翠鸟外貌、动作的语段，感受作者观察的细致，体会留心观察的好处。 3.创设实践活动，运用所学，记录观察所得，培养留心观察的意识。 重点和难点：通过品读描写翠鸟外貌、动作的语段，感受作者观察的细致，体会留心观察的好处。 教学流程： （一）单元导入，明晰主题 从单元主题导入，让学生明确习作单元的学习目标和重点，结合课前预习，开启第一课《搭船的鸟》的学习。 （二）举一反三，规律识写。 第一步：词语认读。1.出示 “外祖父、沙啦沙啦”等词语，正音纠错。2.着重引导学生正确认读“啦”这个多音字。3.同桌互相检查认读。。 第二步：1.写字指导。结合《自主学习单》出示“翠”，让学生观察，借助色块、辅助线得出“竖向笔画变短，上下结构写紧凑”的写字规律。 2.教师范写，学生书空。 3.学生练习，同桌互评，修改完善。 （三）提取信息，发现留心观察。 学生分段接读课文并思考：作者观察了哪些事物？ 通过回答，引导学生梳理出作者观察到的“雨”“船夫”“翠鸟”等事物。 教师相机总结，