河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术设置自定义动画效(精).docxVIP

设置自定义动画效果 二、教学目的 1、知识与能力：让学生掌握自定义动画中效果、出现方式、速度温次序设置的操作方法。 2、过程与方法：通过实践操作和沟通探索，使学生具备自 定义动画设置的能力和合理设置 动画效果的能力。 三、教学重点：自定义动画效果的操作。 四、教学难点：掌握合理设置动画效果的操作方法。 五 、教学过程： （一）创设情境，名片激趣。 1、猜猜我是谁：出示“喜羊羊”的电子名片（感觉电子名片的动画特点） 师：同学们，今天老师给大家带来一位神秘的朋友，让我们先来猜一猜他是谁？ 名片内容：我来自动画城，我是羊村的男主角，常用道具：单筒望远镜、铃铛，缺点：性急 （生：喜羊羊） 2、 （二）新授 1、表演播放动画（自定义动画菜单翻开方式） （1）根据形象个性特点表演。 师： “喜羊羊的朋友们也到达了我们的身边， 他们要一个个的和同学们会面， 大家猜一下，慢羊羊会怎样走出来呢？ 学生表演，慢羊羊、美羊羊、灰太狼 - 不听话 2）播放动画效果，感觉“速度、出现方式”的特点。 师：“他表演的真棒！大家看，慢羊羊慢慢的走来了。 ” （单击，美羊羊蹦蹦跳跳地跑来了 喜羊羊飞速地坐着滑板也来了 不听话的灰太狼一下就飞出来了！ ） 2、制作宣传片（自定义动画效果、出现方式） 师：为了让更多的人认识喜羊羊和他的朋友们， 想请大家帮忙做一个羊羊公社的动画宣传片。 请你翻开桌面上“喜羊羊乐园”文件夹 - 喜羊羊剧场。试一试，快让羊羊公社的朋友们到达同学们身边吧！”。 提示：先选定，再操作 ③小结：课件 （2）丰富宣传片（个人探索） 1 ①根据性格特点设置其他形象出现方式。 美羊羊（设置其他效果） 灰太狼（设置出现方式：单击、之前、之后） ②学生反应，演示操作 ③小结：课件 3、快乐灯谜会（现场次序设置） （1） 播放动画次序有问题的灯谜。 （小组探 索） 师：根据大家解说的自定义动画的方法， 喜羊羊制作了一条灯谜， 大家仔细看一看！有问题吗 ？（次序错了） （2）学生尝试调整次序（两种方法） 4、总结（边操作边总结） 自定义动画 设置：效果、出现方式、速度、次序调整（先选定，再操作） 5、深入主题，提升信息修养 主 题：制作动画效果时要根据作品的主题、播放场合来进行设置 1）“欢迎片”与“英雄人物介绍片”动画效果对照 师：添加动画效果能够使我们的作品丰富多彩， 但设置动画并不是越多越好。 大家看这两个幻灯片在动画 效果 设置上，你发现有什么不同吗？ 生：动画效果多、少 2）师小结（课件）：此后同学们在制作动画效果时要根据作品的主题、 播放场合来进行设置。 （三）创意拓展（综合练习） 1）师：下面我们到达“动画城”，今天邀请四年级五班的同学们做一次小导演。老师为大家准备好了三个故事脚本，请大家用我们今天学习的“自定义动画”方式设计制作动画 片，注意要一边编故事， 一边设置丰富的动画效果。 故事达成的同学还能够制作一个稍有动 感的“演员电子名片”。 看谁的创意 最新颖， 操作最熟练，大家喜欢哪一个呢？ 2 人一组先 欣赏一下，你想选择哪一个呢？（西游记、机器猫、功夫熊猫） 2）自由选择，创意制作。 3）展示作品，欣赏评论。 结束语：今天我们一同度过了快乐的 35 分钟，成立了深厚的感情，希望我们把这份感情永 远珍藏在自己的心里。 ...... 2