人教小学音乐一下《2春天音乐会》word教案.docVIP

《春天音乐会》教学设计方案 课题： 《春天音乐会》 年级： 一年级 教学时间 ： 40 分钟 学情剖析： 这是一节一年级的音乐课，一年级的学生刚才踏进校门感 觉什么都是新鲜的，具有天真、好动、模拟力强的特点，也没有任何音 乐基础，有的只是对音乐的极大兴趣，由此我从学生的兴趣下手，精心 创设孩子们感兴趣的情境，语言力争形象而生动，并利用多媒体课件直 观地让学生欣赏精彩的春光图，结合《春天音乐会》旋律，一下子激起 了学生浓重的学习兴趣， 让学生在潜移默化中自主参与音乐的感觉、学 习与表现，进而在加速智力内化的同时有效的激发了学生的主体意识， 培养了学生的实践能力，通过教学的多项反应使师生有步骤、有重点、 高效率地达成了教和学的任务。 教学目的： 一、情感态度与价值观 ：通过欣赏《春天音乐会》，让学生能够通过音乐感 受 春天之美，感觉大自然的勃勃 活力。 二、过程与方法： 1、能够用高兴、跳跃的情绪演唱《春天音乐会》。 2、通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱的对 比有一个鲜明感觉，更好地表现歌曲的强弱。 3、通过让学生用打击乐器为歌曲《春天音乐会》伴奏，培养学生的节奏感 和合作协调能力。 三、知识与技术： 休止符处停留适合；后十六节奏。 教学重、难点： 使学生能用悦耳的歌喉、美妙的舞姿、自制的打击乐器 和丰富的想象力表现歌曲的艺术形象。 教学资源： 录音、学生自