人教小学音乐一下《3咏鹅》word教案.docVIP

教学目的： 1．通过听赏根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》 ，体味中国古诗词的韵味，感觉乐曲中描述的鹅的音乐形象 ──洋洋自得。 2．激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。 教学重难点： 体会歌曲的音乐形象 ──洋洋自得。 并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 教具准备： 课件，打击乐器、彩笔、图画纸等。 教学过程： 一、以情感为纽带，组织教学。 1．学生随音乐起立，跟老师做律动。 2．教师微笑着面对全体学生：同学们好，我们快乐的音乐四十分钟又开始了。 二、利用自然音源，创造声音。 师：请同学们欣赏一幅画面，欣赏完之后，告诉老师，在这幅画面中出现了哪些声音？（学 生争先恐后地说：风声、水声、小鸟唱歌、鹅叫 ）。 师：我们能不能自制来创造这些声音呢？请同学们议论一下， 用我们身边的物品来创造、 模 仿出这些声音。 （学生疏组议论，利用自备的物品和教室里现有的音源，栩栩如生地塑造了 这幅画面所表现的意境。 他们颤动塑料袋、纸张、 书本表现风声， 用矿泉水瓶子装上少许水 摇摆、撩起水桶里的水模拟水声， 吹薄塑料纸、 树叶、书本等模拟鸟鸣， 用易拉罐互相碰撞、 敲打塑料杯子等模拟鹅叫，教室里响起了风声、水声、鸟鸣、鹅叫声 ） ［设计意图： 通过着手实践， 有利于培养学生的创造力。 同学们运用了我们生活中物品的自 然音源，表现了这幅画面的意境。生活就是音乐的源泉， 只需大家平常专心去察看、发现