小学生数学计算能力培养方案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 ·小学生数学计算能力培养实施方案； 课题主持人； 课题参与者： 课题研究周期一年 研究什么问题？ （研究目标是什么？） 本课题旨在解析新课程实施过程中，以新课程理念指导下数学课堂教学中造成学生数学计算速度慢、计算正确率低原因，研究探索可以提高学生数学计算速度和计算正确率教学策略，在确实减少学生负担同时，努力提高学生计算能力，培养学生口算、心算和笔算能力，促使学生在生动活泼、轻松快乐学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣，提高学生计算能力及数学综合素质。 为什么要研究？ （针对自己实际，该课题有什么价值？） 小学生计算能力是在掌握了有关计算知识（如运算意义、运算定律、运算性质和运算法规等）和计算技术基础上形成。计算能力是在训练基础上，能直接影响计算效率，使计算活动得以顺利完成个体稳安心理特点。 计算能力可以经过以下几方面： （1）计算正确性； （2）计算合理性、简洁性； （3）计算技巧性、灵活性。计算能力形成既不能走开详尽数学知识而孤立存在，也不能走开其他能力而独立发展。计算能力与记忆能 力、察看能力、理解能力、联想能力、表述能力等相互渗透，也和逻 辑思维能力等数学能力相互支持，同时还需要优异心理素质。因而计 算能力培养是一个综合过程。 造成运算能力差别主要原因有第一，还不能理解地掌握运算法规 和运算定律。第二，对数学特点察看推理能力较差。第三，缺少优异 运算习惯。结合自己教学实践浅谈怎样培养小学生计算能力。 从平时教学中经过长期加强训练，使学生口算、笔算能力速度和 正确率得到大幅提高，促使学生数学素质得到全面提升。 怎样去研究？ （开展哪些详尽内容？基本步骤是什么？） 1、促使学生优异计算习惯养成研究。 我们将研究怎样在课堂教学、学生练习、学校活动中促使学生良 好计算习惯养成。 2、怎样利用课堂教学提高计算能力研究。 我们将研究在计算教学课堂中展开，运用怎样教学策略与方法让 学生真切喜爱计算、理解计算。 3、实现算法多样化与优化研究。 我们将研究在数学教学中怎样把握算法多样化本质，办理好算法 多样化与算法优化关系，追求算法合理与灵活。 4、进行口算和估算教学研究。 我们将进行研究计算前估算和计算后估算谁更有价值 5、阶段安排 预期成果是什么？ （可以是论文、结题报告、课堂实录光盘等其余形式） 论文、结题报告 谢谢阅读！