教科研课题研究论文：课题论文 在网络环境下的课堂教学模式整合性的探索.docVIP

初中课题申报\初中数学课题申报 课题论文 在网络环境下的课堂教学模式整合性的探索 摘要：网络课堂教学是未来课堂教学的发展方向。本文在分析网络课堂教学优势的基础上，探析了讲授式、任务驱动、问题研究的网络教育整合性课堂教学模式，并概括了这种教学模式的特点，最后结合笔者上课的实例说明了它在课堂教学中的具体应用。 关键词：网络 模式 融合 实践 基于网络的课堂教学是指建立在网络技术平台上，利用网络环境进行的教学。它是随着计算机技术和网络技术的发展而产生的一种新型教学方式，是未来课堂教学的发展方向。与传统教学方式相比，它具有明显的优势，也给学校教育带来严峻的挑战。基于网络的课堂教学模式，与传统课堂教学模式有明显的区别，它应该尽可能地发挥现代信息技术的优势，同时要避免信息网络对教育带来的消极影响。 一、网络课堂教学的优势 1、网络教学强化学生主体性。 在网络教学中，教师由传统的知识传递者变为学生学习的指导者，学生从被动听讲转变为主动参与。这样明显突出了学生在学习中的主体地位，能够激起学生的求知欲，张扬学生的个体。 2、网络课堂突出教学交互性。 网络课堂不是简单的教师对课程内容的讲授，而是动态的教与学的过程。它提供了多种教学互动方式，包括学生与教师交互、与课程内容交互、与媒体交互、与学习伙伴交互，还可以随时随地提问、留言。这样，既能够对学习状况即时诊断和评价，也使学习活动生动活泼。 3、网络课堂