如何进行班级管理..docxVIP

怎样进行班级管理 一个班就是一个大集体 ,好像一个温馨的家 ,那么班主任就是这个家的家 长 ,是学生健康成长的引路人 ,是优秀班风的倡导者。一年级学生由于刚从幼 儿园升上来 ,对小学的各方面规矩都不懂 ,所以作为一年级的班主任 ,我认真 贯彻学校教导处对于学年的工作重点 ——“培养学生的优秀行为习惯 ”。因为良 好习惯的养成 ,对每个学生终生有益。 一、培养学生优秀的学习习惯 俗话说 : “优秀的初步是成功的保障。 ”为了培养学生的好习惯 ,我 从早读 抓起 , 要求生一进教室就念书 ,并且坐姿正直 ,速度适中 ,声音响亮。在下课 歇息时就要把下节课的学习用品准备齐备 ,放到课桌左上角 ,然后再出去玩 ; 上课不能够随便乱发言 , 有问题或回答老师提出的问题必须举手 ,老师允许方 可发言并要起立 ;记得那次语文课 ,我提了个问题 ,学生的积极举手精神我很 赞可 , 但有几个同学由于站起来把手举的很高 , 并喊到 “我我我 ” 这,时我便过去 对他们说 : “看到你们的表现 ,老师特别喜 欢 ,但是举手回答下列问题要把手放到桌 上,身坐直等待老师去叫 ,这才是好孩子 ”话,音刚落 ,孩子们都把自己的手 和身子做了一次检查 ,表现更好了 . 养成优秀的行为习惯 叶圣陶说 : “我如果当小学教师 ,我将特别注意养成小朋友的好习惯。我 想‘教育 ’ 这个词儿 ,往精深的方面说 ,一些专家能够写成弘大的著作 ,但是 就浅显的方面说 ,养成好习惯一句话就了然它的含义。无论怎样好的行为 ,如 果只表演一两回 ,而不能终身以之那是扮戏 ,无论怎样有价值的知识 ,如果只 挂在口头说说 ,而不能彻底消化 ,贯通融会 ,那是语言的游戏 ,都必须化为习 惯 ,才能够一辈子受用。 ” 在平时的班级管理中 ,我特别着重学生的行为习惯的培养 ,在发展个性特 长和掌握科学思维方法的同时 ,也让他们真切学习怎样做人。我班的个别同学 自觉性太差 ,总爱往地上扔小纸片 ,看到这种情况 ,我没有高声训斥 ,而是每 次到教室 ,总是弯下腰捡起地上的纸片 ,扔进垃圾桶。功夫不负居心人 ,久而 久之 ,同学们 不只不再乱扔纸片 ,而且都能像我同样弯腰捡纸了 ,变成了讲卫 生、爱劳动的好孩子。经过长期教育与训练 ,学生的精神相貌得到很大的改观。 实践证明 ,身教重于言 传 ,只需我们锲而不舍 ,不失时机地对学生进行养成习 惯的教育和熏陶 ,就能收到事半功倍的教育效果。 三、拥有一颗爱心 ,关爱每个孩子 学生到达学校接触最多的是老师 ,这就需要我们对他们的关心和爱惜 ,虽 然学生年纪比我的女儿还小 ,我把他们当做自己的孩子 ,天天在学校只需有点 时间 ,我就去和同学们沟通谈心 ,如果谁碰到了困难 ,就全力帮他解决 ,让他 们感觉老师和他们很亲近 , 好像他们自己的妈妈。用爱成立的师生关系 ,学生 对我们就敢说 ,敢于表达出他们的真切感觉。在爱的教育管理下 ,一个个学习 标兵如雨后春笋般的破土而出 ,一张张单纯笑容如雨后山花般烂漫开放。 四、培养班干部 ,调换学生学习的积极性 班级管理工作的开展离不开班干部的配合 ,一个班的集体相貌怎样 ,很大 程度上 是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用 ,他 们是班主任的小帮手 ,能够减少班主任的工作任务。 因此对班干部选择培养和 使用 ,我十分重 视。在每学期开校初 ,我都要组织学生选举班干部 ,班干部的 产生途径有很多 ,多年以来我曾尝试过各样班干部产生的办法 ,但到当前为止 , 我认为适合我们乡村小学班集体的班干部产生的途径仍是民主选举法 ,因为学 生对和他们朝夕相处多年的同学特别认识 ,他们推举出来的班干部肯定是他们 最信赖的、最有本事的 ,这有利于班干部工作的顺利开展 ,也有利于调换其他 同学的积极性。 五、形成优秀班集体需竞争意识 俗话说的好 :国有国法、家有家规、校有校纪、那班就得有班规。为了使 每位学生养成优秀习惯、提高整体综合素质需结合《小学生守则》和《小学生 平时行为规范》来规范拘束每位学生的言行。同时引进竞争激励体制来敦促学 生 奋斗向上 ,努力进步 ,我有几点详细做法 : ①以小组为单位 ,天天派组长来汇报各个小组的学习、卫生、纪律、行为 习惯、仪表、课外活动等情况。每周对小组竞赛情况评论一次 ,并评出优胜小 组。②天天每周的竞赛就是落实养成教育 ,培养优秀班风 ,形成团结的班集体。 小组竞赛形式不只培养了学生集体荣誉感 ,还让生理解了自己的责任。 六、赏识教育 ,深得孩子心 陶行知先生说过 : “我们的教育目的是为了学生的发展 ,为了学生的希望 , 而不是 让他们沉醉在失败的阴影中。每个学生都盼望得到老师的理解和尊重 , 希望得到老 师的信任和支持 ,盼望赢得老师的赏识和喜欢。 ”在平时我