相似及差异教学课件.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 相像与差别教学课件 教学目的： 科学探究目标：培养学生察看、解析、收集、整理数据的能力。 情感态度与价值观目标：培养学生对事物察看的兴趣及团结协作的精神。 科学知识目标：认识遗传与变异，学习数据整理，绘制条形统计图。 教学重点：认识遗传与变异，察看人与人、动物与动物的相像与变异之处。 教学难点：数据整理，绘制条形统计图。 教学方法：议论法——小组察看法——归类统计 法——课外延长法教具：小组分类统计图表两张(34面上图及左下方图)。 教学过程： 一、议论法：启迪学生寻找察看人物相像特点的方法。 、目标激趣： 这节课，我们来玩一个游戏，寻找自己的特点与 同学有哪些相像之处?然后进行归类统计，看你能从中 发现什么规律? B、疑： 你用哪些方法能够找出自己与同学的相像特点 ? (五官、体形、止、言 ??) 你从哪些方面去察找自己与同学的相像特 征? (看照片、照子、相互看 ??) 小察范，看33和34面，中要我着重察人物哪几个方面的特点? (舌、、耳垂、手指) 二、小察法：将自己四个方面的特点与同学行比、。 A、表格：每人两(34面上及左下方)。 B、分小：六人一。 C、 察：内人相互察，，达成下 的两表格。 三、法：引学生从中律，世界 上没有两个完全一模一的人。 、出示全班分：四个方面逐一用打方式行。 B、出示全班坐：按 A、B、C、D四 用柱状表示。 C、学生：从中，你什么律 ? 四、课外延长法：(课前布置) 、个人课外察看作业： 察看自己与家人在舌、额头、耳垂、手指4个方 面的特点，并填入 33面的表格中。 B、小组课外察看作业选题： 花丛中飞舞的蝴蝶，它们的颜色、形态都同样吗? 我们学校栽种的蝴蝶花，它们的花瓣、色彩、形 状同样吗? 我们爱吃的玉米，颗粒的颜色都同样吗 ? 收集某类动物或植物的下一代与其自己相比， 有 哪些相像的地方? (1)沟通课外察看。 A、我们爱吃的玉米，颗粒的颜色都同样吗 ? B、花丛中蝴蝶的颜色、形态都同样吗 ? 察看鸡冠的差别。 、灯片出示各样鸡冠。 B、察看。 C、沟通。 察看鸡冠的颜色、形状都同样吗?各有什么特点? 其他生物不同个体之间是否也存在这样的差别 ? (3)研究大蒜瓣个体之间的存在的差别。 、展示书上研究方案 B、小组议论制订研究方案。 C、小组研究。 D、小组之间沟通研究结果。 学生自由的将自己组的研究成果展示给其他人 看。 (4)解说：变异。 、解说：变异。 B、学生举例：相关生物变异现象的实例。 (5)统计全班各组中大蒜瓣的数量，并制成统计图，解析它的变异。 、统计全班各组中大蒜瓣的数量。 B、学生画统计图 C、看图解析： (1)每组的各个大蒜瓣的数量是否同样 ?有什么 规律? (2)对大蒜瓣的数量多少的规律作何解释 ? .课外拓展。 解析变异现象的利弊。