学会豁达,宽以待人主题班会教学设计MicrosoftWord97-2003文档模板.docxVIP

活动目标： 1.知道宽容的力量是无穷的，启示学生宽容豪迈之心。 2.培训学生火大心态， 让学生懂得与同学和平共处， 以宽容 之心待人，进而培养学生健全人格。 3.即使别人出错误，也能采取适合的方式帮助其认识到错 误。 活动过程： 一、表情导入，宽容最受喜欢 （一）有过用微信聊天的经历吗？会使用微信表情吗？这里有几个微信表情，你们最喜欢哪个呢？ （二）如果用下面这几个词语跟这几个表情连在一同，你们会怎么连？ 出示：无理取闹、小心翼翼、宽容平和、拒人千里还能够用其他词来形容这些表情吗？从表情里发现了什 么？（那些可爱的、微笑的、宽容的、平和的总是最受人喜欢） 是的，没错。宽容、可爱最受人喜欢。（板书：宽容，最受喜欢）今天我们就一同来聊聊这方面的话题。二、展示检查，认识自我宽容 （一）宽容的人，最受喜欢 课前，我们参与了一个检查——“在班级里，你最喜欢谁？为什么喜欢？谁愿意跟大家分享一下？ 2.看来，大家对“宽容、友爱、待人友善”的人仍是最喜欢， 老师把课前检查的结果做了一个统计表。（展示统计表） 3.你们看出点什么？ 4.谁能代表”友善宽容“，说说获奖感言？ 板书：宽容别人，就是宽容自己。 （二）测试试看，我宽容吗 1.同学们， 你觉得自己是一个宽容的人吗？宽容， 是对他人 的一种态度，有事你自己是感觉不到的，可是我们能够通过 对待一些事情的态度来进行自我测试。请大家拿出“宽容度 测试题”，这原因 15 个问题，请同学们实事求是的回答。 提示：对以上的为题，托回答“是”请打 “√” ，若回答不是请打“×”；每一个为 1 分，每一个“×”为 分；请在心里统计一下，看看自己得了多少分，再在“宽容倒三角”上找到位置。 2.统计好了吧！ 请大家记住， 任何统计结果都只是一个参照， 为自己的额进步提供一个前进的一句。好好努力，相信每个 人都能“学会豪迈”。板书：学会豪迈 三、经典案例，唤醒内心感悟 （一）、宽容别人，拯救生命 我们为什么要宽容别人呢？不宽容不行吗？说的真好， 我们一同来看看宽容的力量吧！ 出示：有一天，两个少年在一座林场里玩耍时，恶作剧点燃 了一片丛林。灭火时，一名年仅 22 岁的消防警察不幸牺牲 了。他是由一位只身一人母亲抚育长大的，成长过程充满艰辛。 他长向母亲保证，长大后要好好回报她，而这是他参加工作 的第一周，连一次薪水都没领到过 在查明这是一同蓄意纵火案后，那两名少年景了通缉 犯，警察开始四处追捕。两个少年带着深深的怨恨、无奈和 惊慌仓皇地四处逃窜。 2.看到这，你们想说点什么？ 出示：除了这两个少年，媒体也特别关注那名消防警察的 母亲。记者们将话筒瞄准她，等待她悲哀的控诉和要求严惩 凶手的愤怒号召，但他的话让所有人都震惊了。 你们预测一下，这位可怜的母亲说了什么话？ 出示：她是这样说的“我很伤心的看到儿子走开了我，但 我现在只想对制造灾难的两个孩子说——你们现在一定活 的很糟糕，很可能生不如死。作为这个世界上最有资格斥责 你们的我，我想说，请你们回家吧，家里还有等着你们的父 母。只需你们这样做了，我会作为母亲和上帝一同原谅你 们 ” 4.你们想到过这位母亲会这么讲吗？你们觉得这位母亲是 怎样的一个人？ 出示：那一刻，全场的记着都沉默了。没有人会想到这位 刚才失去儿子的母亲居然会说出这样的话，他们以为等来的 会是哀伤或许愤怒，没想到竟是饶恕！ 如果你们就是那两个少年， 听到这位母亲如此言语， 你们会有什么举动？ 出示：“在这位母亲发表发言的一个小时后，那两名少年 在一个小镇的一家旅店里报警自首了。他们告诉警察：那天 下午，他们因为蒙受不了巨大的社会压力而购置了大量的安 眠药，打算走开这个世界。但就在这是，他们从电视里看到 了那位母亲的发言。他们立时泪流满面，于是将安眠药丢到 一边，拨通了警察局电话 现在，这两名莽撞的少年已为人父，他们时常会领着孩子 去看望那位可敬的母亲。她已经是他们心灵中的另一位母 亲。 6.一个悲剧故事就这样以温馨的结局收尾。 而谁都能够想 象，如果这位母亲当时说出的是另一番话，这两条鲜活的生 命就将逝去，这位母亲也会永远陷入孤寂之中。读了这个故 事，你们能表达一下自己的感想吗？ 多么伟大的母亲！她掩藏了自己的满腔愤怒和悲伤，用 这份滴血的宽容解说着母亲的伟大；用独特的情怀，让两个 莽撞的少年觉返迷津，阻止了另一场悲剧的上演。 （二）拒绝采取，失去亲人 四、怎样宽容，寻找最正确策略 （一）宽容，礼让见美德 宽容，说起来很容易，做起来很难，若你们是当事人，在学习或生活中碰到一些比较棘手的事，又会怎样解决呢？ 情景一：一个课间，我站在走廊歇息，小明急赶忙忙地从走廊跑过撞到了我，却没有致歉就跑走了。 （二）宽容、风趣赢得尊重 情景二：一个理发师正在给一位先生刮胡子，先生突然咳嗽了一声，刀子