六年级数学概念(630份）.doc

一、概念 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同：表示几个相同加数的和是多少。 如 EQ \F(1,3) ×6表示6个 EQ \F(1,3) 相加的和是多少。一个数乘分数的意义：表示一个数的几分之几是多少。如6× EQ \F(1,3) 表示6的 EQ \F(1,3) 是多少。 2、分数乘整数的方法：分母不变，整数与分子的乘积作分子，能约分的要约分。 分数乘分数的方法:分子乘分子，分母乘分母，能约分的先约分，再相乘。 一个数乘大于1的数，积比原来的数大；一个数乘小于1的数，积比原来的数小。 3、分数除法和整数除法的意义相同：已知两个数的积和其中一个因数，求另一个因数是多少。如：8÷ EQ \F(1,3) 表示已知两个因数的积是8，其中一个因数是 EQ \F(1,3) ,求另一个因数是多少。 分数除法的方法: 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 一个数除以大于1的数，商比原来的数小；一个数除以小于1的数，商比原来的数大。 4、乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。 5、比的意义：?两个数相除又叫做两个数的比。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比的后项不能是零。 a÷b = a:b = EQ \F(a,b) (b≠0) 6、比的基本性质 ：比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。 7、连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用 r 表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用 d 表示。 8、圆的周长与它的直径的比值叫做圆周率。将一个圆平均分成若干等份，可以拼成一个近似的长方形，长方形的长相当于圆周长的一半（r），宽相当于圆的半径（πr ）。 9. 一个圆的半径扩大a倍，直径也扩大a倍，周长也扩大a倍，面积扩大a2倍。 10、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 正方形有4条对称轴， 长方形有2条对称轴。 等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴。 等腰梯形有一条对称轴， 菱形有2条对称轴，扇形有1条对称轴。圆有无数条对称轴，直径所在的直线是圆的对称轴，通过圆心的任意一条直线是圆的对称轴。 11、百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫做百分率或百分比。百分数和分数的意义不相同，百分数只表示两个数之间的关系不可以带单位，分数还可以表示某个具体量，可以带单位。 12、小数化成百分数，小数点向右移动两位，添上百分号。 百分数化成小数，小数点向左移动两位，去掉百分号。 13 、缴纳的税款叫做应纳税款，应纳税款占各种收入的比率叫做税率。 14. 存入银行的钱叫本金，取款时银行多支付的钱叫利息，利息与本金的比值叫利率。 15 .条形统计图特点：可以清楚地呈现各种数量的多少。折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚地看出数量增减变化的情况。扇形统计图的特点：清楚地了解各部分数量同总数量之间的关系。 二、运算定律? 1. 加法交换律： a+b=b+a?? 2. 加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c)?? 3. 乘法交换律： a×b=b×a?? 4. 乘法结合律： (a×b)×c=a×(b×c) 5、乘法分配律：(a+b)×c = a×c+b×c?? a×c+b×c=(a+b)×c（逆） 6. 其它性质： 减法基本性质a-b-c=a-(b+c) （一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和） 除法基本性质a÷b÷c=a÷(b×c) （一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积）a-b-c=a-c-b a÷b÷c=a÷c÷b a-b+c=a+c-b a÷b×c=a×c÷b（可以变换顺序）a-(b-c)=a-b+c （括号前是减号，去掉后变符号） a+(b-c)=a+b-c （括号前是加号，去掉后不变符号） a÷b=(a÷c)÷(b÷c) a÷b=(a×c)÷(b×c) (商不变性质) 三、数量关系 单价×数量＝总价 单价＝总价÷数量 数量＝总价÷单价 速度×时间＝路程 时间＝路程÷速度 速度＝路程÷时间 单产量×面积＝总产量 单产量＝总产量÷面积 面积＝总产量÷单产量 每份数×份数=总数 每份数 = 总数÷份数 份数=总数÷每份数 工作效率×工作时间=工作总量 工作效率=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 四、分数应用题 1、求一个数是另一个数的几（百）分之几 ： 一个数÷另一个数=几（百）分之几 2、求增加或减少