高中历史_高中历史必修三第二单元中国古代文艺长廊复习课教学课件设计.ppt

* 第二单元 中国古代文艺长廊 山东肥城泰西中学 武文静 第二单元 中国古代文艺长廊 【课标要求】 1、概述汉字与绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 2、知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 3、了解就京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 第二单元 中国古代文艺长廊 课标解读： 本专题复习，一要能从整体上把握中国古代书法、绘画、文学、戏曲的发展历程； 二要注意横向把握各个朝代书法、绘画、文学、戏曲等方面呈现出的时代特征； 三要能够结合具体的朝代，理解文学艺术与时代风貌之间的关系，认识到时代风貌对文学艺术的影响； 四要从历史发展的角度认识到中国古代艺术在不同时期的。独特魅力 主干知识梳理： 秦汉 背景：国家统一、生产发展、民族联系加强 秦朝汉字：书同文字、小篆、隶书 汉朝： 绘画、汉赋 汉字演变的基本趋势 由繁到简；逐步规范化、稳定化 魏晋 南北朝 背景： 国家分裂、政治黑暗、士人群体形成 汉字 绘画 发展为自己的书法艺术 文人画 隋唐 背景： 书法： 绘画： 戏曲： 文学： 盛唐、中唐 高峰，楷书、草书 盛唐气象，吴道子 梨园 李白（浪漫主义）、杜甫（现实主义）、白居易 宋代 元代 背景： 背景： 书法： 绘画： 绘画： 戏曲： 戏曲： 文学： 文学： 北宋、南宋 追求个性，忽略法度，有意无法 文人山水画、风俗画 瓦舍，南戏 宋词 山水画 元杂剧 元曲 民族分化，汉族文人进取无望 背景： 文学： 明清 书法： 绘画： 戏曲： 更强调个性化发展 文人画不拘成法；风俗画 昆曲；京剧 明清小说 思考与讨论（一）： 社会存在决定社会意识。“一定历史时期的文化是对一定历史时期政治、经济、民族关系、对外关系等现实的反映”，试以中国古代文学、艺术为例举两例说明。 一、根据下列材料思考以下问题 材料一、 1、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！......亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！ 3、奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。 4、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 5、平林漠漠烟如织， 寒山一带伤心碧。 暝色入高楼， 有人楼上愁。玉阶空竚立， 宿鸟归飞急。 何处是归程，长亭更短亭。 6、枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 思考与讨论（二）： 材料二： 苏轼 《枯木怪石图》 宋《茶贩》 清《吃灶糖》 思考： 材料一六则小材料分别反映了中国古代文学的哪几种文体？其语言表达形式有什么变化？材料二三幅画其风格有什么变化？通过以上材料分析随着社会的发展,中国古代的文学艺术呈现出什么趋势？简要分析文学艺术呈现这一趋势的原因。 材料三：世俗又指流俗，非宗教。所谓世俗化，就是社会各方面呈现出回归人性，由一味的关注精神领域，转为对实际生活关注的变化趋势。这说明世俗化具有人性化、去宗教化、现实化的特点。从社会学意义上看，世俗化完全是一个值得肯定的积极趋向，世俗化肯定现世生活，肯定官能享受，肯定大众在社会生活中的地位与作用，表现出以具体功利与追求、以感官享受为满足、以眼前利益为目标的价值取向。” 研析高考，探究命题 书法艺术：2010年福建高考，考查中国古代书法字体 ； 2013·四川，考查古代书法艺术, ；2013·海南，中国书法演变的顺序， 绘画：2010年北京高考考查古代绘画人物出现的时间；2010年海南高考考查明清文人画的特点；2011年安徽高考，考查苏轼的《枯木怪石图》，文人画的特点； 文学：2010年重庆高考考查宋词的派别及代表人物;2014年重庆、四川、全国卷高考考查《诗经》、《离骚》、汉赋、唐诗、宋词。 京剧： 2011年福建高考，考查京剧形成的时间及昆曲的地位； 时代风貌对文学艺术的影响：2012年广东高考38题简述市民群体的发展对宋代文学艺术的影响。 命题探究，命题思想：紧扣主干知识和核心；运用新材料、创设新情境；隐含社会热点 1、(2013·海南)下面是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是(　　) 2、（2011年高考安徽文综13题）图4为苏轼的《枯木怪石图》，有评价说，枝干“虬（qiu，盘曲）屈无端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能体现其风格的是（） ?A．“意存笔先，画尽意在” B．“笔才一二，像已应焉” C．“诗中有画”，“画中有诗” D．“以清雅之笔，写山林之气” A ． “意存笔先，画尽意在” ? B ． “笔才一二，