《9-养蚕》教案（ Word 可编辑版）.docxVIP

《9 养蚕》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解蚕一生的不同阶段的特点。 2、了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律。 3、经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程。 （二）过程与方法 1、能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点。 2、通过实验和数据分析，研究蚕幼虫期生长过程中的一些规律。 （三）情感态度与价值观 1、能很好饲养小动物，珍爱生命，体会对小动物的关爱。 2、了解各种动物的一生是复杂多样的，认识到生命活动的丰富多彩。 二、教学重点 蚕一生的生长和变化。 三、教学难点 观察、比较蚕不同阶段的特点， 通过实验和数据分析， 研究蚕幼虫期生长过程中的规律。 四、课时安排 1 课时 五、教学准备 课件，蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片。 六、教学过程 一、情景导入： 情景：蚕宝宝多可爱啊，它长大以后会变成什么样子呢？ 引导：让我们一起进入蚕宝宝的世界，看看它的一生是怎样变化的。二、活动一：观察蚕卵 媒体：播放“蚕的一生”视频 （节选，表现蚕卵的情况）。观察：出示蚕卵。用放大镜观察蚕卵，看看有哪些发现。 蚕卵是什么颜色的？大约有多大？还有其他什么特点？ 交流：交流观察蚕卵的发现。 三、活动二：蚕卵是怎样孵化的？ 媒体：出示蚕卵孵化的图片。问题：蚕卵是怎样孵化的？ 观察：观察记录蚕卵孵化前发生的变化。交流：描述蚕卵孵化的过程。 问题：蚕卵要在什么样的环境下才能孵化？要多少天才能孵化出蚕？ 交流：学生交流。 提问：蚕从卵孵化出来，就开始它幼虫的阶段。这时候我们应该怎样照顾它们呢？ 要求：提出养蚕的方法和注意事项。 四、活动三：蚕宝宝怎样长大？ 媒体：播放“蚕的一生”视频 （节选，表现蚕的发育过程）。 问题：蚕宝宝开始长大了。我们怎样才能观察到蚕宝宝在生长过程中的体长变化规律 呢？ 讨论：讨论研究蚕宝宝的体长变化的方法，设计观察实验的方案。问题：蚕的体长变化有规律吗？ 观察：观察蚕在幼虫阶段体长的变化，注意测量蚕体长的方法。 记录：记录观察数据，并将数据用图表进行整理。 分析：分析图表，寻找蚕的幼虫在生长过程中体长的变化规律。 交流：各小组汇报自己的发现，小结蚕的幼虫在生长过程中体长的变化规律。拓展：在蚕幼虫的生长过程中还有什么特殊现象出现？ 五、活动四：观察蚕的幼虫 导入： 蚁蚕慢慢长大，外形也发生了很大的变化。 蚁蚕经过四次蜕皮后，最后变成五龄 蚕。 媒体：出示蚁蚕和五龄蚕图片。 观察：观察蚁蚕和五龄蚕的相同点和不同点。 思考：为什么它们在外形上有那么多的不同，却还属于同一个生长阶段？ 分析：小组讨论、分析，让学生尝试解释，理解蚁蚕和五龄蚕的身体结构基本相同。交流：各小组交流自己的发现。 六、活动五：蚕茧里有什么？ 导入： 五龄蚕经过几天的生长以后， 就要吐丝结茧了。我们准备一些蚕簇或小纸盒，让蚕在里面吐丝结茧。 猜测：蚕茧里面有什么？还是蚕的幼虫吗？ 观察：小心地将一颗蚕茧剪开，观察蚕蛹的形态。蚕蛹会动吗？它吃东西吗？ 引导：蚕的幼虫吐丝结茧以后，就进入了一个新的生长阶段——蛹。 观察：观察蚕在喂养多少天后开始吐丝，蚕吐丝结茧的过程又是怎样的？ 交流：各小组交流观察到的蚕吐丝结茧的过程。 思考：蚕蛹的外形和蚕的幼虫有哪些相同和不同之处？ 引申：为什么茧里还有一团蚕皮？ 七、活动六：观察蚕蛾的外形。 导入：蚕结茧 10 至 15 天以后，蛹在蚕茧里变成了蛾。接着，蚕蛾就会破茧而出。观察：观察蚕蛾的外形特征。 思考：比较蚕蛾、蚕幼虫和蚕蛹在外形上有哪些不同？ 观察：观察蚕蛾交尾和产卵的现象。 交流：小组交流蚕蛾交尾和产卵的情况。拓展：如何辨别雌蛾和雄蛾？ 讨论：蚕的一生有哪几个生长阶段？每个阶段有什么显著的特点？ 八、课堂小结。