七年级下册文言文阅读技巧习题训练及解析.docxVIP

【精品】七年级下册文言文阅读技巧习题训练及解析 一、部编七年级语文下册 文言文阅读 1．阅读下面两则文言文，回答下列问题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，款若孤？孤常念书，自以为大有所益。 ”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 晋平公 ① 问于师旷 ② 曰： “吾年七十，欲学，恐已暮矣。 ” 师旷曰： “暮，何不炳烛 ③ 乎？平公曰： “安有为人臣而戏其君乎？ ” 师旷曰： “盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之 光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行 ④ 乎？ 平公曰： “善哉！ ” （选自《说苑》） 【注】 ① 晋平公：春秋时期晋国国君。 ② 师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热 爱学习，在音乐方面造诣很深。 ③ 炳烛：点燃蜡烛。 ④ 昧行：在黑暗中走路。昧，暗。 （1）解释下列划线的词语。 ① 及鲁肃过寻阳 ________ ② 恐已暮矣 ________ （2）用现代汉语翻译下列语句。 ① 但当涉猎，见往事耳。 ② 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。 3）结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启迪。【答案】 （ 1）到，等到；迟，晚 （ 2）① 只是应当大略地阅读，认识历史罢了。 ② 少年时代喜欢学习，就像初升的太阳； 壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。 （3） ① 知错就改（吕蒙）； ② 随时可学（师旷）。 【解析】 【剖析】（ 1 ）解答时要联系上下文，根据语境做出判断。 “及 ”，等到； “暮 ”， 迟，晚。 2）重点字词： “涉猎 ”，大略地阅读； “见 ”，认识； “少 ”，少年时代； “壮”，壮年时代。 3）【甲】文结合 “蒙乃始就学 ”，吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改，在学习上我 们是能够学习的；【乙】文的晋平公认为 “吾年七十 ”学习已晚。结合 “少而好学，如日出之 阳，壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ”得出：我们能够学到学习是不受年 龄限制的，只需学习，不论何时都为时不晚，更何况我们仍是学生呢？ 故答案为： ⑴ ① 到，等到 ；② 迟，晚 ⑵ ① 只是应当大略地阅读，认识历史罢了。 ② 少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；壮 年时代喜欢学习，就像正午的阳光。 ⑶ ①知错就改（吕蒙）； ② 随时可学（师旷）。 【点评】 ⑴ 本题考察理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语 的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合详细语境来正确辨析即可。波及的词语都是常有的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 ⑵ 本题考察文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适合调整，达到词达句顺。 ⑶ 本题考察文章的阅读启迪， 这类试题要在理解全文的基础上，联系文章的中心作答。要 做到观点鲜明、内容详细、条理清晰、头头是道、自圆其说。 【附参照译文】 【甲】当初，孙权对吕蒙说： “你现在当权掌管大事，不能够不学习！ ”吕蒙用军中事务 忙碌来推却。孙权说： “我莫非想要你研究儒家经典当博士吗？只是应当大略地阅读，认识 历史罢了。你说（军中）事务忙碌，谁比得上我（事务多）呢？我经常念书，自认为有很大的利处。 ”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃到达寻阳的时候，（鲁肃）与吕蒙议论议事， （鲁肃）十分诧异地说： “以你现在的才干和谋略，不再是当年的吴下吕蒙了！ ”吕蒙说： “念书人离别多日，就要从头用新的目光对待，长兄知道这件事太晚了啊！ ”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 【乙】晋平公问宫中的乐师旷，说： “我已经七十岁了，想要学习，可是恐怕已经晚 了。 ”乐师旷回答说： “为什么不点燃火把呢？ ”平公说： “哪有做臣子的和君主开玩笑的 呢？ ”乐师旷说： “我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听闻：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳的光明同样；中年的时候喜欢学习，就像正午太阳的光辉同样；晚年 的时候喜欢学习，就像点火把同样光亮，点上火烛和在黑暗中走路哪个好呢？ ”平公说： “讲得好啊！ ” 2．阅读下面的文段，回答下列问题。 杨生畜犬 杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠通宵，旦日，有行人过见犬对井 号怪之往视 ， 见井中有人焉。生曰： “君若出我，当厚报。 ”行人曰： “以此犬见与。 ”生 曰： “此犬