《桃花源记》第1课时公开课教学设计【部编版八年级下册】.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 《桃花源记》教学设计 教学目标 1.了解作者生平及创作背景。 2.掌握常见的文言实词、虚词及古今异义词、通假字、重点文言句式。 3.在疏通理解课文大意的基础上熟读成诵。 4.体会桃花源之美。 教学重点 1.积累文言实、虚词，把握其意义和用法。 2.理解课文内容，疏通文意。 3.体会桃花源之美及作者的情怀。 教学难点 结合内容，体会桃花源之美。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 一、情景导入 古往今来，无论中西，人们都喜欢通过构建自己心目中的理想世界，古希腊的柏拉图的“理想国”、基督教有“伊甸园”，黄帝有“华胥氏之国”，子有“大同世界”，而陶渊明笔下的最美，最具诗意，自从他创造出那个与世隔绝的“世外桃源”，从此中国古人便有了逃避现实的最理想的心灵居所。 今天就让我们化身那个渔人，到桃花源里游历一番吧！ 二、自我研学 1．作者简介 陶渊明(365～427)，名潜，字元亮，五柳先生。东晋著名诗人、文学家，古代田园诗奠基人。他出身于没落官僚家庭，少时颇有壮志，博学能文，性格不羁。适逢社会黑暗动荡，他壮志难酬，最终弃官归隐。他所作的诗文，内容多描写务农生活、田园风光，抒发他热爱田园生活和不愿与统治者同流合污的高尚情操。代表作有诗《饮酒》《归园田居》，散文《归去来兮辞》等。 2．背景简介 陶渊明从小就心怀“大济苍生”的志向，但他所生活的东晋时代极端腐败