外研版六下M8U2 Why are you wearing a hat_优秀教案.docxVIP

小学英语（外研版）_六_年级下册教学设计 学校 姓名 上课年级 六年级 模块单元 M8 U2 课题 Why are you wearing a hat? 第一课时 课型 听说课 一、教材分析 六年级下册的教材是本套教材三至五年级的复习，为学生提供了更加丰富的语言情境，为学生呈现多种时态、句型综合运用的语境, 让学生在新的语境中，巩固、复习前面几册的语言点。本模块为本册书的第八个模块，本模块话题为原因，本单元主题是询问和说明原因。本单元为本模块的第二个单元，第一单元学生在情境下使用现在进行时和一般现在时询问原因，用过去时说明原因。本单元学生将继续巩固用多种时态（现在进行时，一般现在时，一般将来时）询问并说明原因。本单元呈现的语言结构为“特殊疑问词Why+be+动词ing”, “because+现在进行时/be going to+动词原形的将来”类似结构学生已经在四年级学习过What are you doing? 询问及说明原因的词Why, because学生也已经接触过。所以本单元的语言结构对学生来说难度不大，主要任务在于语境中进行复习、巩固及综合运用。 本单元话题——询问和说明原因，很贴近学生的日常生活。学生们遇到不明白或疑惑的情景需要询问原因的经历，所以对于本单元的学习，学生有一定的话题储备和生活经验。同时，表达疑惑询问原因，并且说明原因的过程是有利于培养学生思维能力。 二、学情分析 学生在四年级上册学过表示正在发生的句型：She’s reading a book. What are you doing? I’m listening to music. 学生能使用“be +动词ing”结构的陈述句、一般疑问句谈论正在发生的事情。学生在四年级上册学过表示将来的句型：We’re going to visit Hainan. Sam is going to ride a horse. Are you going to run on sports day? I’m going to do the high jump. 学生能使用“be going to”结构的陈述句、一般疑问句谈论计划或将来会发生的事情。学生在四年级下册学过用询问原因和说明原因的句型：Why not? Because tomorrow is Friday. 学生能在一般现在时中运用“why/because”结构谈论事情的原因。学生学习过特殊疑问词where, what, who以及其引导的特殊疑问句。本单元学生将要在现在进行时、一般现在时、一般将来时等多种时态下综合运用句型，询问和说明原因。 三、教学目标 知识与技能目标： 1. 能理解文本大意，会跟读、朗读课文内容。 2. 能听懂、会说、会认读句型Why are you wearing a hat? Because it’s going to be sunny. 3. 能听懂、会说、会认读单词raincoat 能力目标： 能在适当的情境中，运用句型Why are you wearing a hat? Because it’s going to be sunny.询问和说明原因。 教学重点： 对目标句型Why are you wearing a hat? Because it’s going to be sunny.的运用。 教学难点： 在适当情境下，正确、精准运用已学语言询问和说明原因。 四、教学准备 PPT，课文动画 五、教学步骤 Steps Activities Purpose Step1 Warm up Activity1 Greetings Activity 2 Free talk: What’s the weather like today? What are we wearing today? What are you going to do after class? What we are wearing is according to the weather, activity, place… Activity 3 Review unit 1 Look, ask and answer What are they wearing? Why? 通过谈论和学生生活相关的话题，激活学生旧知：weather, clothes, activities。同时引导学生思考：我们的衣着要根据什么来选择。 复习unit1，激活旧知：用why/because谈论原因。 Step2 Lead in Activity 学习教材47页活动1 1. Look and guess: 观察图片一，引导学生聚 焦人物环境，提问：Where are they? Where is Sam? How does Mum f