《做完美的自己——形体礼仪》教学课件 （第三章）.pptxVIP

——形体礼仪 做完美的自己 上 篇 克己复礼 温良如玉 校园礼仪 学 习 目 标 学会尊重老师，与同学和谐相处。 掌握课堂礼仪，达到知行合一。 掌握在校园各种场合下应遵守的礼仪规范。 与人交往礼仪 课堂礼仪 校园公共场合礼仪 尊师重道是中华民族的传统美德，所谓“一日为师，终身为父”“片言之赐，皆我师也”。教师是引导学生获取知识的老师，是成长成才的引路人。 （一） （二） 尊重老师 尊重老师的劳动，上好每一堂课 虚心接受老师的教育，维护老师的尊严 课下请教老师 路遇教师问好 上下楼礼让老师 师生交往 （1）尊重老师的劳动，上课专心听讲，上好每一堂课；独立、按时完成作业。 （2）虚心听从师长教导，不随意顶撞，不强词夺理。 （3）与老师谈话或议事，应请老师坐下，自己站立，老师允许方可坐下。 （4）在路上遇见老师，要主动且微笑着向老师问好。 （5）进出门口、上下楼梯，遇到老师，请老师先行。 （6）对老师有意见要用正确的方法善意提出，不在背后乱发议论；不在背后叫老师名字，更不能给老师取绰号。 （7）学生进老师办公室时要敲门，喊“报告”，经老师允许后才可进入。 （8）无论何时何地未经允许，不得随意翻阅老师的私人物品。 （9）认真对待老师的批改，不得随意涂改老师的评语或分数，认真订正做错的地方；发现老师的批改错误，应主动诚恳地与老师交换意见。 （10）尊敬学校的全体教职员工及外来到校交流参观的老师，感恩自己曾经的老师。 【日常行为礼仪标准】 学生时代是人一生中珍贵而又美好的时代。在校园里与同学朝夕相处，建立友谊，共同成长，是一件快乐且幸福的事情，而且这一时期建立的友情最纯洁、最稳定、最长久。年轻的学生，纯真、善良、充满激情，但是也有冲动、任性、年少轻狂的时候。如何与他人友好的交往，处理好同学间的关系呢？ 毕业照 （1）热情待人，相互帮助。与同学相遇时，互相问好；有求于同学时或得到同学帮助时，善用“请”“麻烦你”“谢谢”等礼貌用语。 （2）借用他人物品时，要先征得同意后再拿，用后及时归还并致谢。 （3）在学习上，学习好的同学要谦虚，能主动真诚地帮助他人；学习较差的同学虚心求教，不能弄虚作假抄袭他人作业。 （4）注重与同学的交流，真心与他人交往，与同学说话态度诚恳，语调平和，不可装腔作势。同时，交谈过程中要关注对方的情绪，积极回应对方。 （5）相互尊重，时时以礼相待。课间休息时，不要追逐打闹，在楼道内、上下楼梯行走都要靠右慢行礼让。 【日常行为礼仪标准】 （6）异性同学交往，男生应有绅士风度，女生应得体大方。在体力劳动方面，男同学应该主动关心、照顾女生。同样，在其他女生擅长的方面，女生应该主动帮助男生。 （7）维护集体荣誉与生活秩序；遵守校纪校规，不因个人问题影响班级荣誉；努力为班级作贡献，在班级上做自己力所能及的事情，自觉参加值日等工作；最后离开教室时，注意检查安全隐患。 （8）尊重同学的人格，不给同学起侮辱性的绰号，对同学的相貌、体态等不能品头论足。 （9）维护同学自尊，保持同学的自信。如询问同学的问题他一时无法回答，自己应尽快为其解除尴尬。如果同学为你解除了难题，可以说：“哇，你真行，谢谢！”。 （10）宿舍集体生活，要遵守作息时间，不因个人原因影响他人生活。离开宿舍要检查安全隐患。 【日常行为礼仪标准】 1．如何尊重教师？尊重教师的具体做法有哪些？ 2．平日里如何与同学相处？ 3．在宿舍与同学相处要注意哪些细节？ 尊重是礼仪之根本，作为一名教师，不仅仅是授业、传道、解惑，更需要在日常生活细节中言传身教，以身示范。 教师手势、站姿得体自然 学生对教师的尊重应源于内心，虚心诚恳、言行有礼。 学生课堂礼仪 （1）在校期间，穿着校服，要求整齐、合体。 （2）预备铃响后，快速回到教室，做好上课准备。 （ 3）进教室门时，面带微笑，平视教师。 （4）如果老师在教室，应向老师致意；如果迟到，应向老师报告致歉。 （5）带好相关书籍与笔记本，课桌不摆放与上课内容无关的物品、书籍。 （6）坐姿端正，精神状态好，保持学习的热情。 （7）发言或提问要举手经老师同意并起立；如对老师讲授的知识有疑问或异议，下课后单独找老师研讨。 （8）上课不睡觉，不吃零食，听课不交头接耳，下课铃响时，老师结束课程，宣布下课才可安静离开。 （9）上课期间，手机等通信工具应关闭或调至无声状态。 （10）最后一个离开教室，应自觉关灯，关门。 【日常行为礼仪标准】 1．在课堂中，哪些是有礼行为？哪些是无礼行为呢？ 2．学生在课堂上要遵守哪些礼仪规范？ 3．对照课堂礼仪规范，检查本班同学在课堂上不符合礼仪规范的行为。 （一） （二） （三） （四） 面向国旗行注目礼时神态要庄严 升旗时所有在场人员都应肃立 升旗仪式时要保持安静 升国旗时应注意仪态 （五） 提早到操