《土地誓言》教案总结设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 《土地的誓词》教学设计 课程标准解读 1、在诵读课文的基础上，理清思路，理解、剖析主要内容，体味和 推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启迪。对作品中动人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。教学目的 1、积累“挚痛、谰语、泛滥、嗥鸣、山涧”等词语的含义。 2、感知课文内容,推测品味重点语段，领会作者对家乡深沉的爱和对 仇敌彻骨的恨。 3、与文本共识激发学生的家国之痛、民族之恨。 教学重难点 重点：有感情的地朗诵课文、感知课文内容。体会作品中表达的思想感情。 难点：推测品味重点语段，领会作者对家乡深沉的爱和对仇敌彻骨的恨。 教学方法： 朗诵品味法、创设情境法、议论探究法。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、 情景激情导入： 今天，老师要率领同学们去见证一段屈辱的历史。 （播放视频 《松花江上》）1931年9月18日，日军强行侵略了东北，发动了 九一八事变，四个月内东北全境陷落。作者可爱的家乡就这样被日 军的铁蹄整整蹂躏了十年！ 看了这段视频你有什么感觉？ 【设计意图：在音乐视频中让学生直观感觉日本犯下的滔天罪行， 为学生体会立誓词铺垫做情感铺垫。】今天我们一同跟从东北作家 端木蕻良感觉东北这块热土并体会