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20xx三年级班级文化建设方案 第1篇：三年级班级文化建设方案 一、建设目标： 1、彰显三（2）班个性的阳光·书香文化特质 2、呈现三（2）班学生卓越发展的轨迹 3、创设三（2）班学生素质展示的平台 4、让三（2）班每个孩子在阳光书香里卓越成长 二、班级布置的思路： 1、班牌内容： *班级个性命名：小蜜蜂中队 *班级口号：象蜜蜂那样辛勤采蜜，在知识的海洋中不断吸取养料！ 班级介绍：我们三（2）班是个非常温暖的大家庭，这里不仅有63张可爱的小脸蛋63个天真的微笑和63双期待的眼睛，更可以体会到我们心中蕴藏着的，那远远大于63度的热情，班级里的每个小朋友都有一颗善良的心，愿意帮助身边的每一个人，和他分享自己的快乐和忧愁。 *班训：我读书、我快乐！ 2、主题文化板块设计思路： 1、学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、美文赏析、名人名言 2、学生风貌展示版块内容：学生校园生活剪影、活动照片、我身边的榜样 3、学生素质展示版块内容：学生美术作品、剪纸、、优秀作文； 4、评比栏：争星评比 三（2）评比细则 （1）、积极参加各项活动、有集体荣誉感、表现好 （2）、讲卫生、爱劳动、保护环境的积极分子 （3）、上课认真、作业及时完成、质量好 （4）、在家表现情况 （5）多元评价：自评、互评、老师、家长共同参与评价。 学生与老师一起在每周末，根据以上指标进行评比，一次奖星5颗，并推荐到学校参与校级评比（名额不限）。 三、组织管理： 1、在阳光书香 班级文化布置中，班主任出思路，写方案； 2、参与班级布置人员：钟满英（班主任）、朱培云（配 班老师）、周瑶（美术老师—负责班级文化布置的艺术指导和学生指导工作）、邹雯婷（学生）、周诗芸（学生）、曹轶勋（学生）李添楗（学生）、李佳维（学生）--负责协作老师出黑板报、剪贴图片等； 3、图书柜管理人员：张静怡、彭洁（工作：做好图书收集、整理、借阅情况登记） 第2篇：三年级班级文化建设方案 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都说话 ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感激书籍，享受阅读。 二 、 具体内容： 1.班训 ：快乐。 2.班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急； 颜色宜静、宜庄、宜和。 3.班级公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 4.班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 三、 形式内容： 公告栏：课程表、作息时间表、值日安排表等。 快乐一家：张贴每个同学的照片。 我最棒：学生在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。 心语心愿：孩子的心愿卡 。 成长的足迹：孩子自己满意的字、画、作业展示。 （一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。） 四、具体内容安排 ： 1、 每月主题 ： 4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心 5月，特色月，根据学生特长，开展活动。 6月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备 2、 主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来； ② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯； ③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长； ④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。 第3篇：三年级班级文化建设方案 小学生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面发展的优秀学生，离不开班级这个环境。小学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实