五年级下册数学教案-4.9 表面积的变化 ▏沪教版 (2).docVIP

PAGE 课题：表面积变化1 教学目标: 1、利用表面积等有关知识，探索多个相同正方体叠放后表面积的变化规律，激发主动探索的欲望。 2、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 3、在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关知识，解决物体表面积的问题，发展空间观念。 4、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力 目标确立依据： 教材分析： 正方体的表面积学生已经在前一个单元中学习过了。表面积的变化对于学生理解起来是比较抽象的，因此针对此情况设计了用小正方体学具来拼一拼，通过对拼成的长方体表面积的探究，得出规律：原来正方体的表面积之和－拼成长方体后减少的正方形面的面积＝拼成的长方体的表面积。 学情分析： 学生缺少空间想象能力，所以要通过操作活动体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 教学重点： 通过操作，寻找、总结规律 教学难点： 通过操作，寻找、总结规律 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、常规积累 计算下列物体的表面积（单位：厘米） 10 6 6 4 4 6 学生计算物体的表面积。第二题计算一下这个正方体的体积，问：这个正方体表面积和体积哪个大？ 强调