三年级下册数学教案-5.3 年月日的练习（练习六）丨苏教版 .docVIP

年月日的练习（练习六） 教学目标: 1、通过练习，强化学生对年、月、日之间关系的理解。 2、让学生体会所学知识的应用价值，加深学生对所学知识的理解。 3、通过实践活动，感恩父母、家人、社会。学会与他人合作、交流，发展数学思考。 教学重点:强化学生对年、月、日之间关系的理解。 教学难点:体会所学知识与现实生活的必然联系。 教学准备:课件、学生复习笔记、今年的年历、学习单。 教学过程: 一、回忆旧知 同学们，在前几节课上我们发现了年月日中有许多秘密，想继续探索吗?这节课我们一起学习年月日的练习。（板书课题）关于年月日的知识，大家整理了吗？事实上，我们可以用知识树的方法去整理。我们一起看看吧。 大家能把学到的这些知识灵活地运用到生活中吗？敢接受挑战吗? 二、基本练习 1.猜一猜：完成教材第49页“练习六”第1题。 师：瞧，这四个小朋友正在玩猜生日谜的游戏，你能猜出他们的生日各是几月几日吗？ (1)学生分别登台在课件上完成第一题，并回答同学提问。 师：第一个谁来猜？你是怎么猜出来呢？ 生说，教师归纳。 师:第二个谁来猜？同意吗？大家有什么想问他吗？ 生：你是怎么猜出来的？ 师:对吗？31—3，我们可以倒着数一数（手势）。 师：第三个谁来说？你们有什么问他呢？ 师：最后一个，谁来？你是怎么想的？ 要求:请用类似“我的生日在教师节前两天”的语言描述自己的生日让其他同学猜。 师：你能像这样，让