四年级下册数学教案-7.5 等腰三角形和等边三角形 丨苏教版 .docVIP

PAGE PAGE 1 等腰三角形和等边三角形教学设计 教学目标： 1.使学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰三角形和等边三角形的特征，并能正确判断，认识等腰三角形的腰，底，顶角及底角。 2.使学生通过测量，比较认识等腰三角形和等边三角形，了解等腰三角形和等边三角形的边和角的特征。 3.使学生在学习活动中主动参与观察，比较等活动，产生对数学学习的兴趣，培养创新意识和初步的创新能力。 教学重点： 认识等腰三角形和等边三角形的特征。 教学难点： 发现等腰三角形和等边三角形的特征。 教学准备： 学习单、长方形纸、正方形纸、课件、课堂练习 复习 出示课件： （1）∠1=26° ∠2=28° （2）∠1=83° ∠2=68° （3）∠=40° ∠2=48° 请同学们给这三个三角形按角分类。 二、引入 同学们，我们四（2）班按性别来分可分为男生和女生。我们还可以怎么分呢？学生回答：按年龄、高矮、属相…… 他们都按不同的要求来分的，那么，我们所学的三角形还有其他的分类方法吗？请同学们量一量学习单中各三角形的每边长，讨论一下如何分类。 新授 (一)等腰三角形 1.动手测量，感知三角形概念 三角形三条边的长度各是多少？并在图中标出，说说你有什么发现。 我发现： 2