四年级下册数学教案-7.3 三角形的内角和 丨苏教版 .docVIP

《三角形的内角和》教案设计 教学目标： 1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。2．能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。3．培养学生动手动脑及分析推理能力。 教学重点 三角形的内角和是180°的规律。教学难点 使学生理解三角形的内角和是180°这一规律。教学用具 每个学生准备锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸片各一张，量角器。教学过程：一、复习 1、请同学们回忆我们学过的几种角？ 2．三角形按角的不同可以分成哪几类？ 3．一个平角是多少度？1个平角等于几个直角？二、展示学习目标 探究交流 （一） 自主探究 1．三角形有几个内角？ 2．什么是三角形的内角和？三角形三个内角的度数和叫做三角形的内角和。（板书课题：三角形的内角和）今天我们一起来研究三角形的内角和有什么规律。 （二）合作探究 让学生利用自己手上的三角板，观察这两块不同三角板的三个内角，然后把这桑内角相加，看得多少度。 （三）学生动手操作、分析、交流 把学生分成8个小组，与小组为单位先画3个不同类型的三角形，利用手中的工具分别计算三角形三个内角的和各是多少度？ 1．量一量 用量角器测量三角形三个内角的度数，然后填入下表 三角形类别 总和 规律 锐角三角形 直角三角形 钝角三角