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《园林花卉学》课程教学大纲 一、课程基本信息 1. 课程代码： 2. 课程名称：花卉学 3. 学时/ 学分： 50/3 4. 开课系（部）、教研室：生命科学系，园林教研室 5. 先修课程：植物学 6. 面向对象：园林专业大二学生 二、课程性质与目标 1.课程性质：专业主干课程 2.课程目标： 园林花卉学是园林专业的一门必修课， 是整个园林专业知识结构中的一门主 干课程， 也是园林设计、 城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课， 先修课程 有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。通过花卉学课程的学习， 使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础 理论和实践技能， 为花卉的产业化栽培和经营和管理打下基础， 同时也为城市园 林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础， 是培养合格的园林专业高级专门人 才所必不可少的课程之一。 本课程目标是以合理的教学方法保证良好的教学效果。 本课程教学理论与实 践相结合， 辅之以实验实习和多媒体教学手段。 让学生比较全面、 系统地掌握花 卉学的基本理论、 基本知识和基本技能。 在理论知识方面， 要求学生掌握花卉分 类原理及方法； 花卉种质资源及分布特点： 花卉的生态习性及花卉生长发育基本 规律；花卉繁殖、栽培的原理；花卉应用的基本原则等。在实践技能方面，要求 学生熟练识别 250-300 种，掌握各类花卉繁殖、 栽培的方法和主要步骤， 能够安 排花卉的周年生产，动手进行花坛、花境等园林种植设计与布置。 三、教学基本内容及要求 绪论 （一）教学的基本要求 1. 理解花卉的概念； 2. 了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势； 3. 明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系； 4. 明确本课程的学习要求及基本的学习方法。 （二）教学具体内容 1. 花卉的定义与花卉学的研究范畴 2. 花卉在人类生活中的作用 3. 中国花卉业的概况 4. 世界花卉业的发展现状和趋势 （三）教学重点和难点 重点： 1. 花卉的基本概念； 2. 花卉学习的意义。 难点： 1. 区分狭义的花卉、广义的花卉、本课程研究的对象； 2. 中国花卉种质资源的特点。 （四）思考题 1. 简述花卉学研究的对象及内容。 2. 花卉常识知多少：园林之母、中国十大传统名花、岁寒三友、花中四君 子…… 3. 加入 WTO后，中国花卉业面临的机遇与挑战。 第一章 花卉的分布与分类 （一）教学的基本要求 1. 明确花卉分类的目的和意义； 2. 掌握花卉分布的气候型分区及其特点； 3. 掌握花卉生产及应用中的主要分类方法。 （二）教学具体内容 1. 世界栽培植物的地理起源 2. 世界气候型及代表花卉 3. 中国花卉的地理分别及其特点 4. 花卉资源的多样性 4.1 物种多样性 4.2 品种多样性 4.3 生态系统多样性 5. 花卉的分类 5.1 按生活类型分类 5.2 按栽培方式的分类 5.3 按观赏特性分类 5.4 按园林用途分类 5.5 综合分类 （三）教学重点和难点 1. 花卉的气候型分区及其代表植物； 2. 花卉的综合分类。 （四）思考题 1. 花卉的实用分类与科学的系统分类各有何意义 ? 2. 解释名词：一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、多浆植物。 3. 花卉的原产地有哪些气候型，气候特点如何，代表花卉有哪些？ （五）实训项目